Wśród rodziców, podobnie jak wśród pedagogów, nie ma jednoznacznej opinii na temat tego, kiedy rozpocząć naukę czytania dziecka. Istnieją jednak mocne dowody na to, że pierwsze kroki w tym kierunku można podjąć jeszcze przed ukończeniem przez dzieci pierwszego roku życia.
Instrukcje
Krok 1
Jeśli rodzice zamierzają nauczyć swoje roczne dziecko czytać, przede wszystkim można im doradzić cierpliwość i powściągliwość – nikt nie może udzielić dokładnej odpowiedzi, kiedy ich wysiłki zostaną nagrodzone, a dziecko będzie w stanie przeczytaj pierwszy list, a może nawet linijkę. Jednak eksperci są praktycznie jednomyślni - dzięki prawidłowym i systematycznym lekcjom dziecko będzie w stanie nie tylko opanować czytanie, ale także szczerze pokochać książki.
Krok 2
Pierwsze lekcje najlepiej wykonywać w zabawny sposób. Na początek musisz wybrać odpowiednią książkę lub czasopismo z dużym drukiem, możesz również użyć wydań specjalnych, w których tej lub innej literze towarzyszy odpowiedni obraz (K - kot, C - stół itp.). W początkowej fazie warto zwrócić uwagę dziecka na obrazek, wyraźnie wypowiadając jego imię. Oprócz nauki czytania, w wieku jednego roku zaczyna się kształtować słownictwo dziecka, a wiele dzieci uczy się również mówić. Dlatego jest prawdopodobne, że rodzice będą w stanie upiec dwa, a nawet trzy ptaszki jednym kamieniem – oprócz miłości do książeczki, znacznie wzbogacą słownictwo dziecka, co w przyszłości mile zaskoczy tatę i mamę, a także osiągnie poprawna wymowa.
Krok 3
Jeśli maluch potrafi wskazać palcem słowo wypowiadane przez rodziców (jabłko, pies, dom itp.), warto przejść dalej. Oprócz gotowych książek możesz zrobić karty z grubego kartonu lub kupić gotowy zestaw. Pokazując dziecku tę lub inną literę, należy spróbować utrwalić nową wiedzę, a następnie przejść do sylab, nie zapominając o zabawowej metodzie nauczania.
Krok 4
Możesz zacząć od najczęstszych i znanych dla ucha dziecka kombinacji, na przykład - "mu" (jak krowa moo?), "Ma" (ma-ma), "am" (kto teraz będzie jadł?). Nie warto niepotrzebnie męczyć dziecka podczas jednej lekcji zapraszając go do zapoznania się z kilkoma literami na raz, a tym bardziej sylabami. Nawet jeśli dziecko jest początkowo zainteresowane i wizualnie gotowe do kontynuowania „gry”, wynik może być dokładnie odwrotny. Wymagając zbyt wiele od rocznego dziecka, istnieje ryzyko, że nie tylko straci zainteresowanie taką rozrywką, ale również zacznie negatywnie postrzegać połączone litery, sylaby i książki. Granice, których nie warto przekraczać, wyznaczają tylko sami rodzice – wszak tylko oni, znając swoje dziecko, są w stanie zauważyć pierwsze oznaki zmęczenia.
Krok 5
Eksperci są prawie jednomyślni – nic nie uczy lepiej niż osobisty przykład. Jeśli rodzina pielęgnuje miłość do książek i czytania, proces uczenia się prawdopodobnie przebiegnie gładko. Dzieciak, który od wczesnego dzieciństwa widzi mamę i ojca z książką w ręku, prędzej czy później się nad tym zastanowi i będzie chciał się dowiedzieć, dlaczego to robią. A dla dobrze czytanych rodziców nie będzie trudno zorganizować prawdziwy pokaz z oglądania książki dla dzieci, podczas którego dziecko nie tylko stopniowo zapamiętuje wszystkie litery jedna po drugiej, ale także opanuje cały szereg przydatnych umiejętności. Na przykład na przykładzie bajek Suteeva, które zazwyczaj są bardzo dobrze zilustrowane i nadają się do czytania razem z rocznymi dziećmi, można nie tylko nauczyć dzieci słuchania, ale także śledzić rozwój fabuły. Wspomniane bajki świetnie nadają się również do pracy z lekturą, ponieważ po ich obejrzeniu można zadać dziecku wiele pytań (trudność różni się w zależności od wieku i poziomu wytrenowania dziecka) w celu zrozumienia, jak dobrze ma opanował materiał. W przyszłości będzie to nieoceniona pomoc – dobrze przygotowane dziecko może spokojnie nauczyć się czytać samodzielnie.
