Dziecko stopniowo poznaje otaczający go świat. Uczy się siadać, wstawać, chodzić, a także zarządzać rękami: brać różne przedmioty, zapinać guziki, sznurować buty, pisać i rysować. Czynności te są wykonywane dzięki drobnym zdolnościom motorycznym rąk i wiele zależy od stopnia ich rozwoju.
Zdolności motoryczne to precyzyjne i delikatne ruchy rąk i palców, regulowane przez wspólne działanie układu nerwowego, kostnego i mięśniowego organizmu. Jego rozwój zaczyna się od niemowlęctwa na podstawie ogólnych zdolności motorycznych: chwytanie ruchów, przenoszenie przedmiotów z jednej ręki na drugą itp., dzieje się to naturalnie, ale proces musi być ułatwiony.
Eksperci ustalili ścisły związek między zdolnościami motorycznymi a myśleniem, wyobraźnią, pamięcią, koordynacją i uwagą dziecka. Ośrodki ludzkiego mózgu odpowiedzialne za ruch palców i mowę znajdują się bardzo blisko siebie, dlatego podczas kształtowania umiejętności motorycznych sąsiednie części mózgu odpowiedzialne za mowę i inteligencję są aktywowane, a rozwój zarówno fizyczny, jak i umysłowy dziecka są stymulowane. Rodzice powinni być świadomi wagi i konieczności zabawy motorycznej i poświęcać jej wystarczająco dużo czasu.
Ćwiczenia kształtujące koordynację ruchów palców są proste i nie wymagają specjalnych wydatków. Niemowlęta w wieku poniżej 1 roku muszą masować palce, grać w „Srokę białą”, „Rogatą kozę” i „Ładuszki”, potrzebują różnych zabawek edukacyjnych: piramid, lalek gniazdowych, pierścionków, kostek. Starsze dzieci mogą z przyjemnością i korzyścią bawić się konstruktorami z małych części, montować mozaiki i układanki, rysować, modelować z plasteliny, wycinać figurki z papieru i tworzyć aplikacje. Ponadto, motoryka mała pomaga rozwijać codzienne umiejętności i zdolności: samo sznurowanie butów, zapinanie guzików, wiązanie węzłów, zbieranie jagód, pomaganie rodzicom w przygotowaniu pierogów i pierogów, a nawet podstawowe mycie rąk mydłem.
Rozwój umiejętności motorycznych przyczynia się do kształtowania koordynacji wzrokowo-ruchowej i percepcji otaczającego świata, uwagi, pamięci. Wpływa na kształtowanie umiejętności graficznych (pisanie, rysowanie, rysowanie), mowy połączonej i ekspresyjnej, bogatego słownictwa i ogólnej inteligencji. Już w szkole podstawowej dziecko będzie mogło nauczyć się czytać, pisać, liczyć i dalej doskonalić te umiejętności, a w przyszłości będzie mu łatwiej o nauki ścisłe i pracę wymagającą szczególnej troski.
