Rodzice rzadko zastanawiają się, jak ich dziecko uczy się liczyć. Najczęściej dzieje się tak w grach i różnych codziennych sytuacjach. Nawet najmłodszy przedszkolak szybko dowiaduje się, że miał dwa samochody, a teraz dostał kolejny, a są ich trzy. Zwracając na to uwagę, udzielisz dziecku pierwszych lekcji na temat określania składu liczby. Szczególnie konieczne jest nauczenie tego starszego przedszkolaka lub młodszego ucznia, jeśli takie sytuacje w jego życiu nie wystarczały.
Czy to jest to konieczne
- - karty do składu numeru;
- - wiele identycznych zabawek i innych drobnych przedmiotów;
- - warcaby lub guziki o tym samym kształcie, ale w różnych kolorach.
Instrukcje
Krok 1
Na pierwszej lekcji użyj zabawek lub artykułów gospodarstwa domowego. Mogą to być kostki, ołówki, kubki, łyżki. Rodzaj i wielkość nie mają znaczenia, przedmioty powinny być takie same. Zacznij od cyfry 2. Poproś dziecko, aby położyło 1 łyżkę na stole i zapytaj, co należy zrobić, aby łyżki stały się 2. Starszy przedszkolak zwykle zna odpowiedź, młodsze dziecko może zostać podpowiedziane. Jakich liczb można użyć, aby dodać liczbę 2? Jeśli dziecko nie od razu zrozumie, zadaj pytanie wiodące.
Krok 2
Powtórz zadanie z innymi przedmiotami. Dziecko musi zrozumieć, że liczba 2 w każdym przypadku składa się z dwóch jednostek, niezależnie od tego, czy układa na stole łyżki, kamyki czy kostki.
Krok 3
Kiedy dziecko zacznie pewnie odpowiadać, przejdź do badania liczby 3. Jego skład można przedstawić na trzy sposoby. Możesz umieścić 3 łyżki pojedynczo, dodać jedną do dwóch lub dodać dwie do jednej. Możesz układać elementy na różne sposoby. Jeśli wyobrazisz sobie, że liczba 3 składa się z trzech jednostek, to kamyki lub łyżki można umieścić w różnych odległościach od siebie, a nawet jeden kamyk na drugim. Reprezentujący tę samą liczbę, co składający się z pary przedmiotów i jednego, złóż dwa razem i jeden w pewnej odległości.
Krok 4
Używaj warcabów do ćwiczeń. Poproś swojego ucznia, aby umieścił na planszy 4 identyczne pionki. A jeśli postawisz 3 czerwone i 1 czarny? Otrzymasz również 4 warcaby. A jeśli weźmiesz dwa różne kolory, nadal będą ich cztery. Oznacza to, że tę liczbę można przedstawić na kilka sposobów.
Krok 5
Zdobądź karty do składu liczby. Można je kupić lub wykonać. Są kilku rodzajów i lepiej, aby były dwóch rodzajów. Wycięty karton składa się z dwóch połówek. Jeden przedstawia 1 obiekt, drugi – 1, 2, 3 i więcej dokładnie tych samych obiektów. Połówki można połączyć ze znakiem „+”, ale „plus” można zrobić osobno. Drugi zestaw to zestaw obrazków, które przedstawiają te same przedmioty w jednym zestawie, bez żadnego rozdzielenia. Kiedy dziecko nauczy się dobrze porównywać liczby i liczby, możesz zrobić te same karty z liczbami. Może być kilka ich zestawów, aby reprezentować każdą liczbę na różne sposoby.
Krok 6
Prowadź zajęcia regularnie. Pokaż dziecku kartę, która pokazuje, powiedzmy, 5 przedmiotów. Zaproponuj zebranie obrazków, aby wszystkie miały taką samą liczbę jabłek lub kółek razem. Okresowo zmieniaj role. Niech dziecko też da Ci zadania, a Ty sumiennie je wykonujesz. Popełnij czasem błędy, twój uczeń musi nauczyć się kontrolować twoje działania.
Krok 7
Wykonuj podobne zadania z liczbami. Pokaż na przykład liczbę 9 i, tak samo jak w poprzednim przypadku, zaproponuj znalezienie kilku opcji jego składu. Wyjaśnij dziecku, że im większa liczba, tym więcej możliwości jej skomponowania.
