Utalentowane są dzieci, które wykazują wysokie osiągnięcia w zajęciach intelektualnych, twórczych, sportowych. Pod okiem specjalisty można określić obecność uzdolnień u dziecka, chociaż istnieją ogólne objawy charakterystyczne dla takich dzieci.
Instrukcje
Krok 1
Utalentowane dzieci mają tendencję do wyprzedzania swoich rówieśników pod wieloma względami. W sferze poznawczej przejawia się to skrajną ciekawością, umiejętnością obserwowania kilku procesów jednocześnie, dostrzegania powiązań między zjawiskami, tworzenia w wyobraźni systemów alternatywnych. Oznacza to, że takie dzieci są bardzo ciekawe, aktywnie poznają otaczający je świat i negatywnie reagują na ograniczenia swojej działalności badawczej.
Krok 2
Zdolność przejawia się również w zdolności dziecka do koncentracji uwagi na określonej sprawie przez długi czas, co nie jest typowe dla większości dzieci. Utalentowane dzieci mają duże słownictwo, chętnie czytają wszelkiego rodzaju encyklopedie i informatory. Wyróżnia je często koncentracja, wytrwałość w rozwiązywaniu problemów, pomysłowość i bogata wyobraźnia. Zwykle takie dzieci mają rozwinięte poczucie humoru i żarty miłosne, zabawne niespójności, bawią się słowami.
Krok 3
Długość snu u uzdolnionych dzieci jest krótsza niż norma wiekowa. Zaczynają rozmawiać wcześnie, w wieku 2 lat potrafią już prowadzić dialog. W wieku trzech lat zaczynają czytać i rozwiązywać proste problemy. Utalentowane dzieci często pytają o znaczenie nieznanych słów. Są bardzo zaniepokojeni kwestiami sprawiedliwości, są krytyczni wobec siebie i innych. Te dzieci są spostrzegawcze, gotowe na niezwykłe sytuacje.
Krok 4
Jednocześnie dzieciom uzdolnionym często brakuje równowagi emocjonalnej, wyróżnia je niecierpliwość, porywczość i hiperdynamika. Charakteryzują się przesadnymi lękami, zwiększoną wrażliwością. Takie dzieci mają czasami niską samoocenę, skłonność do depresji. Mogą czuć się dziwnie, czuć się niezrozumiane. Niektóre uzdolnione dzieci charakteryzują się nadmierną nieśmiałością, niezwykle trudno jest im porozumieć się z innymi dziećmi. Zwykle docierają do dorosłych lub starszych dzieci. Jeśli szkolny program nauczania nie odpowiada poziomowi takiego dziecka, będzie się nudził w klasie, bardzo trudno znaleźć dla niego motywację.
