„Nie robienie planów jest planowaniem twojej porażki” – powiedział Benjamin Franklin. Częściowo z tego powodu, a przede wszystkim ze względu na wymagania organów regulacyjnych, muszą istnieć plany pracy z dziećmi. Oprócz raportowania pozwalają odpowiednio zorganizować i kontrolować proces pedagogiczny. Ich kompilacja jest pracochłonna, algorytm prosty.
Czy to jest to konieczne
Materiały metodyczne, plany pracy instytucji, plany pracy sąsiednich instytucji kultury
Instrukcje
Krok 1
Określ ramy czasowe planu - rok szkolny, lato, miesiąc lub kwartał. Plan może być roczny (lub długoterminowy), kalendarzowy (na tydzień lub dzień). A także określ rodzaj pracy - edukacyjną, edukacyjną, edukacyjną, pozalekcyjną itp. Uwzględnij tę konkretną informację w swoim tytule. Na przykład roczny plan „Pozaszkolna praca edukacyjna z ciałem uczniowskim”.
Krok 2
Zdefiniuj i zapisz cel pracy. Cel w każdym planie jest pożądanym wynikiem końcowym, który można zmierzyć.
Krok 3
Sformułuj cel konkretnie, zrozumiale. Musi być osiągalny i weryfikowalny. Na przykład, jeśli piszesz plan pracy edukacyjnej, to oczywiście dążysz do podniesienia poziomu wychowania dzieci. W praktyce nie da się zmierzyć, o ile ten poziom wzrósł. Czy to za pomocą specjalnych testów na początkowym i końcowym etapie. Dlatego możesz wskazać jako punkt celu „stworzenie warunków do podniesienia poziomu wykształcenia uczniów” lub „dla rozwoju cech osobistych” itp.
Krok 4
Pamiętaj, że cel może składać się z kilku komponentów – edukacyjnego, rozwojowego i edukacyjnego. Dlatego w ramach planu postaraj się objąć je wszystkie.
Krok 5
Sformułuj cele planowanej pracy. Zadania to jasne punkty do osiągnięcia celu. Zadania odpowiadają na pytania jak, jakimi metodami i środkami zrealizujesz cele, jakie kroki podejmiesz.
Krok 6
Określ systematyczność planowanej pracy. Ile godzin tygodniowo przeznacza się na pracę z dziećmi, ile godzin na cały okres planowania.
Krok 7
Określ rodzaje zajęć dzieci, które są wykorzystywane w pracy - zabawa, wychowanie fizyczne, sztuka, praca itp. Lub rodzaje własnych działań dla osiągnięcia celów – profilaktycznych, edukacyjnych, diagnostycznych itp. Rodzaje zajęć ustalane są na podstawie specyfiki pracy.
Krok 8
Do pisania planów stosuje się różne formy: tekst, tablet (kieszonka), tekst za pomocą indeksu karty, blok schematyczny, w postaci cyklogramu, planu-schematu itp. Wybierz typ, który jest dla Ciebie wygodniejszy i najlepiej odzwierciedla pracę lub, częściej, typ przyjęty w Twojej instytucji.
Krok 9
Utwórz i wypełnij tabelę. W nagłówku tabeli wskaż wszystkie niezbędne parametry, takie jak czas czynności, data, kierunek, rodzaje czynności, planowany wynik.
Krok 10
Planując pracę należy wziąć pod uwagę: wyniki minionych okresów, zalecenia literatury pedagogicznej, najlepsze praktyki kraju, miasta, szkoły w planowanych działaniach, możliwości rodziców, społeczeństwa, instytucji kultury i ich potencjał edukacyjny, tradycyjne i inne święta (lokalne i ogólnopolskie).
