Słownictwo 4-letniego dziecka to około 150-200 słów. W tym wieku dzieci z reguły mogą opowiedzieć o sobie: swoje imię, nazwisko, adres, a także swobodnie odpowiadać na pytania dorosłych. Mowa nie rozwija się sama, powinieneś celowo pracować nad wymową i zapamiętywaniem nowych słów i ich znaczeń.
Praca nad poprawną wymową
Czteroletnie dziecko nie zawsze poprawnie wymawia słowa. Niektóre dźwięki są połykane, a inne zastępowane. W pracy nad poprawną wymową ważny jest przykład rodziców. W komunikacji z dzieckiem należy mówić na równych prawach i nie naśladować niewłaściwej mowy dziecka. Raz dziennie należy z dzieckiem wykonywać gimnastykę artykulacyjną i ćwiczenia: rozciągnij usta w uśmiechu, szeroko otwieraj usta, podnoś i opuszczaj język, syk jak wąż i warczy jak tygrysek. Trudne do wymówienia słowa należy wypowiedzieć dziecku.
Powinieneś komunikować się z dzieckiem na wysokości jego oczu, aby widziało, że uważnie go słuchasz, a jednocześnie zauważył, jak wymawiasz każde słowo i dźwięk osobno.
Wzbogacanie słownictwa
Główna praca nad przyswajaniem nowych słów będzie wykonywana podczas codziennej komunikacji z dzieckiem. Rozmawiaj na ciekawe tematy, wyjaśniaj znaczenie nowych słów. Możesz przeglądać książki i czasopisma dla dzieci z dzieckiem. Poproś go o nazwanie przedmiotów, które widzisz na obrazku. Duży wkład w uzupełnienie słownictwa mają obrazy fabularne, w których bohaterowie wykonują akcję. Postaraj się opisać wydarzenie mające miejsce na zdjęciu, używając nowych, nieznanych wcześniej słów na okruchy.
Inna zabawna metoda nazywa się New Word Day. Każdego ranka, na przykład w drodze do przedszkola, wprowadzisz swoje dziecko w nowe słowo. Opowiedz o tym, pokaż, jeśli możesz, a wieczorem sprawdź, czy dziecko dobrze lub źle zapamiętało to słowo.
Rozwój spontanicznej mowy
To jeden z najtrudniejszych rodzajów mowy. Dzieci doskonale opanowują spontaniczną mowę przed wejściem do szkoły.
Rozwój spontanicznej mowy ułatwia komunikacja przez telefon. Poproś członka rodziny, aby do Ciebie zadzwonił i położył dziecko na telefonie. W rozmowie telefonicznej dziecko nauczy się prowadzić rozmowę.
Złożoność mowy spontanicznej zależy nie tylko od warunków zewnętrznych, tj. gdzie i z kim prowadzona jest rozmowa, ale także o możliwościach mowy mówcy. Są zabawne sposoby na rozwijanie spontanicznej mowy. Możesz zamienić się rolami z dzieckiem, gdzie zadaje pytania, monitoruje twoją mowę. Pomogą Ci również zaimprowizowane gry, rozgrywające się sytuacje, takie jak „Na wizytę u lekarza”, „Przy stole”, „W sklepie”. A każda aktywność dzieciaków to odgrywanie fabuły ich ulubionej bajki.
