Czasami rodzice lamentują, że dziecko źle czyta i popełnia wiele błędów ortograficznych. Zdarza się, że już nie ma sensu go skarcić. Uczciwie nauczy zasad, spróbuje czytać, ale tylko to wszystko zamienia się dla niego w torturę.
Jeśli chcesz znaleźć przyczynę, będziesz musiał skontaktować się z logopedą, który w większości przypadków deklaruje, że te naruszenia powstały dawno temu, kiedy dziecko wypowiedziało pierwsze słowa. Istnieje ścisły związek między zaburzeniami mowy, pisania i czytania.
Na co zwrócić uwagę rodziców w rozwoju dziecka
1. Formacja mowy. Powinno się skończyć w wieku trzech lat. 2. Zachowanie dziecka. Istnieje specjalny rodzaj: „dzieci to krzykacze”. Wygląda na to, że to nic specjalnego. Jednak rodzice muszą chronić je przed nadmiernym stresem. Zwykle takie dzieci rano mają ochrypły głos, który następnie „rozbiega się”. Z biegiem czasu na strunach głosowych tworzą się tak zwane „guzki krzykacza”. W takich przypadkach potrzebne są ćwiczenia i leki, aby skorygować te zaburzenia.
Przemówienie pisemne
Mowa pisemna powstaje na podstawie mowy ustnej. Aby dziecko mogło zacząć pisać, musi mieć dobrze uformowaną mowę ustną, procesy fonemiczne i zdolności motoryczne. Jeśli w tych obszarach dochodzi do naruszeń, alarm powinien zostać uruchomiony w starszym wieku przedszkolnym. Jeśli dziecko ma ogólny niedorozwój i nie zostanie on w porę skorygowany, to w szkole będzie miał trudności i będzie potrzebował pomocy logopedycznej.
W celu zapobiegania mowie pisanej w wieku przedszkolnym konieczne jest rozwijanie mowy ustnej, kształtowanie słownictwa, struktury leksykalnej i gramatycznej, rozwijanie umiejętności motorycznych i orientacji przestrzennej, tj. dziecko powinno wiedzieć np. gdzie są rogi kartki, prawy czy lewy, górny czy dolny itp.
Rodzice powinni zacząć zajmować się zapobieganiem naruszeniom od urodzenia, a także monitorować jego zdrowie. I tu mam na myśli nie tyle zdrowie somatyczne, co psychologiczne. Uważaj na swoje słowa, szczególnie z dzieckiem. Bezmyślne słowo może być destrukcyjne. Warto zwrócić uwagę na mowę pisemną w starszym wieku przedszkolnym. W jego rozwoju pomogą działania konstruktywne: rysowanie, aplikacja, modelowanie itp. Wymaga to wytrwałości i kształtowania koordynacji. Program przedszkolny ma właśnie na celu zapobieganie naruszeniom dziecka w tych obszarach.
Ćwiczenia dla przedszkolaka:
• Dorosły bezgłośnie artykułuje samogłoski, a dziecko, zgadując ustami, pokazuje odpowiednią literę. Będzie mu łatwiej, jeśli za każdym razem pomyślisz o jakimś piśmie. • Teraz zgadujesz, wręcz przeciwnie. • Wymawiaj samogłoski w śpiewie. • Spróbujmy wymawiać samogłoski parami, także w śpiewie: AI, IA, EI, OU. • Tworzymy sylaby w parze ze spółgłoskami, wymawiamy, miejscami zmieniamy litery.
Ważne jest, aby zrozumieć różnicę między dźwiękami a literami i aby nie zawsze się pokrywały. Jeśli Twoje dziecko w wieku przedszkolnym już pisze, ale popełnia błędy ortograficzne, nie martw się. Wszystko ma swój czas. Kiedy pójdzie do szkoły, wyjaśnią mu zasady. Rodzice powinni starać się przekazać dziecku słowa, które są zarówno słyszane, jak i pisane w domu, aby nie mogło się pomylić. Najważniejsze, żeby nie przesadzać z rodzicami. Czyniąc dobro dziecku i tak, dając mu ładunek, który nie odpowiada jego wiekowi, możesz wyrządzić krzywdę. W ostateczności wyjaśnij mu, jak poprawnie je przeliterować, bez wchodzenia w szczegóły.
Zanim poczujesz urazę do swojego dziecka, pomóż mu nauczyć się jego ojczystego języka. A jeśli to nie zadziała, skontaktuj się z logopedą. Pamiętaj: najważniejszą rzeczą w wychowaniu jest bycie z nim, pomaganie mu, a odniesiesz sukces.
