Opanowanie puli nie jest łatwym, ale bardzo ważnym etapem dorastania maluszka. Aby dziecko mogło szybko i poprawnie nauczyć się korzystania z nocnika, rodzice muszą przede wszystkim nauczyć się prawidłowo skorelować możliwości dziecka z jego wiekiem.
W jakim wieku zaleca się naukę korzystania z nocnika?
Wśród rodziców panuje opinia, że dziecko należy szkolić w nocniku, gdy tylko zacznie siadać, a jest to około 6-8 miesięcy. Takie podejście jest zasadniczo błędne, ponieważ około 1 roku i 3 miesięcy dziecko dopiero zaczyna zdawać sobie sprawę i odczuwać pełność pęcherza. Dlatego wszelkie próby wcześniejszego przyzwyczajenia dziecka mogą być bezużyteczne.
Niektórym rodzicom udaje się uczyć swoje dziecko wcześniej. Wynika to z faktu, że dzieci rozwijają się różnie, a niektóre maluchy mogą zacząć świadomie chodzić na nocnik wcześniej. Ale najczęściej, przy wczesnym przyzwyczajaniu, dziecko nieświadomie używa doniczki, a gdy dorośnie, może nagle „zapomnieć” jak i kiedy to zrobić. Znany lekarz Komarowski uważa, że przed 18 miesiącami nie należy nawet próbować uczyć dziecka korzystania z doniczki, aby uniknąć powstawania niepotrzebnych odruchów u dziecka.
Stabilne umiejętności w tworzeniu kontroli oddawania moczu kształtują się u dziecka w wieku 22-30 miesięcy. To właśnie ten okres, według Komarowskiego, jest optymalny dla treningu nocnikowego.
Kluczowe oznaki, że dziecko jest gotowe na nocnik
Zanim rozpoczniesz naukę korzystania z nocnika, musisz upewnić się, że jego poziom rozwoju Ci na to pozwala. Główne oznaki gotowości do nauki to:
- Wiek dziecka (musi mieć ukończone 15-18 miesięcy);
- Dziecko zaczyna kontrolować pęcherz (podczas snu w ciągu dnia i 2 godziny po nim pieluszka lub majtki dziecka pozostają suche);
- Dziecko zaczyna z góry odczuwać, że chce wypróżnić się (na przykład staje się cicho i wygląda na skupionego);
- Dziecko jest w stanie zrozumieć proste instrukcje i postępować zgodnie z nimi (na przykład nosić lub przynieść coś);
- Dzieciak ma umiejętności podstawowej samoobsługi (może zakładać i zdejmować majtki, spodnie) i jest gotowy do wykonywania tych czynności na prośbę dorosłych;
- Dziecko może siedzieć spokojnie przez około 10 minut;
- Dziecko zna nazwy części jedzenia i może je pokazać.
Jeśli dziecko nie ma powyższych znaków, jest za wcześnie, aby go szkolić w nocniku.
Podstawowe wskazówki dotyczące nauki korzystania z nocnika
Przed rozpoczęciem szkolenia rodzice powinni zrozumieć, że wszystkie dzieci są indywidualne, a to, co pracowało z jednym dzieckiem, w ogóle nie działa z innym. Ale są zalecenia opracowane przez psychologów i pediatrów, dzięki którym możesz z powodzeniem szkolić dziecko na nocnik:
- Wybierz wygodne ubrania, które dziecko może samodzielnie zdjąć. Powinny to być majtki i spodnie bez skomplikowanych zapięć i guzików, aby dziecko w razie potrzeby mogło je samodzielnie ściągnąć.
- Ładny, ale wygodny garnek. Doniczka powinna interesować dziecko, a nie strach i dyskomfort. Możesz iść z dzieckiem do sklepu i wybrać doniczkę, która mu się podoba. Może przedstawiać ulubione postacie lub zwierzęta dziecka.
- Pozwól dziecku wybrać odpowiednie miejsce na sprawy toaletowe. Nie zmuszaj dziecka do siedzenia na nocniku tylko w łazience lub toalecie. Takie wymagania mogą zniechęcić dziecko do korzystania z doniczki. I nie powinieneś zabraniać mu gry lub kartkowania książek podczas „zgromadzeń” na doniczce.
- Dostarczaj terminowe i zrozumiałe instrukcje. W okresie nauki korzystania z nocnika konieczne jest częstsze przypominanie dziecku, dlaczego i jak z niego korzystać. W takim przypadku możesz użyć zabawek do demonstracji.
- Uważnie monitoruj sygnały. Każde dziecko przed pójściem do toalety wykonuje charakterystyczne czynności, na przykład zamraża lub popycha. Po zauważeniu tych sygnałów ważne jest, aby jak najszybciej położyć dziecko na nocniku.
- Tak często, jak to możliwe, poproś dziecko, aby zgłosiło, że chce skorzystać z toalety.
Ważne jest również, aby pamiętać o motywacji. Nie karcić dziecka za „mokre spodnie”. Dziecko będzie o wiele bardziej efektywne w treningu nocnikowym, jeśli będzie stale chwalone i podziwiane za swój sukces. A wszelkie groźby i manipulacje mogą nie tylko zepsuć relację rodzic-dziecko, ale także spowodować rozwój wielu problemów psychologicznych u dziecka.
