Wielu rodziców zdaje sobie sprawę z potrzeby zabawy z małymi dziećmi. Mogą być różne: w wieku do jednego roku są to gry mające na celu rozwój fizyczny, badanie otaczającej przestrzeni i rozwój koordynacji przestrzennej. Mogą to być również gry – znajomości z twoim ciałem. Od 1 do 2 lat - zabawy, które zapoznają dzieci z różnymi przedmiotami, ich jakością, dźwiękami i różnymi czynnościami związanymi z tymi przedmiotami.
W okresie od 2 do 3 lat aktywność zabawowa malucha zasadniczo się nie zmienia, dodaje jedynie różnorodne manipulacje zabawowe i semantyczne oraz wzrost linii fabularnych (jeśli jest to gra fabularna). Na początku rodzice powinni uczestniczyć w zabawach dziecka, prowadząc go, wyznaczając wykonalne zadania, kontrolując bezpieczeństwo i czas zabawy. Najważniejszą rzeczą, o której dorośli nie powinni zapominać podczas wchodzenia do gry, jest to, że jesteś pełnoprawnym uczestnikiem tego procesu, pełnoprawnym partnerem, być może trochę lepiej rozumiesz istotę tego, co się dzieje. Głównym bohaterem gry jest dziecko.
Czyli gry z dziećmi w wieku od 1 do 3 lat. Gry w piłkę to odmiana gier sportowych. Pozwalają rozwijać koordynację, obserwację, oko dziecka i inne niezbędne funkcje. Przykład pierwszej gry. Potrzebne będą do tego kulki o różnych średnicach oraz przedmiot zastępujący lub tworzący pochyloną płaszczyznę, który powinien być odpowiednio zamocowany na jednym końcu. 2 pudełka: jedno na "toczące się" piłki, drugie na "złapane" piłki. W grze biorą udział 2 osoby. Jeden z uczestników stoi u podnóża „góry”, obok niego znajduje się również pudełko z piłkami do gry. Pierwszy uczestnik gry kładzie piłkę na pochyłej powierzchni i toczy ją, drugi uczestnik łapie piłkę i wkłada ją do pudełka, do którego wrzucane są „złapane” piłki. Aby wyjaśnić dziecku istotę gry, może być w nią zaangażowany inny dorosły. Aby gra była przyjemna, z entuzjazmem i rytmem, możesz przeczytać następujący wierszyk:
Piłka, piłka, toczysz się
I znajdź się na nizinie, Bierzemy Cię w ręce, I połóż go na wzgórzu.
Kiedy pierwszy uczestnik zrzuci wszystkie kulki ze zjeżdżalni, drugi uczestnik zacznie toczyć itd. dopóki gra nie zostanie logicznie zakończona. W tej grze musisz użyć małych kulek: od 3-8 cm średnicy.
Co daje nam gra muzyczna? Dzieci bardzo lubią różne muzyczne eksperymenty, którym towarzyszy rozwój różnych dźwięków, a ponadto są doskonałym akompaniamentem w znalezieniu związku między jego działaniami a wynikiem końcowym, a także przyczyniają się do ogólnego rozwoju dziecka.
Wariacje tutaj mogą być różne. W wieku półtora roku mogą to być zabawy z instrumentami muzycznymi i zabawkami muzycznymi, którym towarzyszą słowa osoby dorosłej: „boom-boom drum, ding-ding-ding bell”, przyczyniają się do koncentracji uwagi dziecka na wydawane dźwięki, a także rozwijać mowę dziecka …
Gry grupowe mogą być organizowane dla dzieci od 2 roku życia. Mogą to być gry z dzwonkiem lub jingle ball. W grze muszą uczestniczyć co najmniej trzy osoby. Wszyscy siedzą w kręgu, dorosły wyciąga piłkę lub inny wybrany przedmiot dla dzieci i śpiewa:
Kto nas odwiedził?
Piłka przybyła z wizytą!
Piłka trafiła do dzieci
Dźwięczne, jasne przyszedł
A ja zamachnę się piłką i dam (imię dziecka), I (imię dziecka) potrząśnie piłką i przekaże ją innemu.
Po tym, jak wszyscy uczestnicy zamachnęli się piłką, prezenter musi porozmawiać o dźwięku, który brzmiał w tej zabawce lub instrumencie. Trzyletniemu dziecku można zaproponować bardziej skomplikowane zadanie: rozłożyć instrumenty na podobny dźwięk.
Aby to zrobić, możesz wziąć dzwoniące kule lub tamburyny, zgodnie z zasadą dźwięku: piszczałki, harmonijki i gwizdki.
Za pomocą ksylofonu lub metalofonu można wytłumaczyć zachowanie różnych zwierząt, zjawiska pogodowe: szum wiatru, szum trawy, grzmot.
Możesz także użyć lalek do pokazu muzycznego lub tańca. Można urządzić budkę z udziałem pietruszki, taki pomysł z pewnością ucieszy dzieci. Wiele zależy od wyobraźni dorosłego i jego zaangażowania w ten proces.
Oto tylko kilka gier i zabaw, które możemy przeprowadzić z naszymi ukochanymi dziećmi zarówno w domu, jak i w grupie dziecięcej. W każdym razie wszystko zależy od wyobraźni, zaradności i kreatywnego podejścia dorosłego, jego chęci zniewolenia dzieci.
