W wieku 5-6 lat znacznie wzrasta kreatywność dziecka. Nie może już tylko monitorować wszystkiego, co się dzieje, ale także zaczyna analizować i uogólniać wszystko, co widział.
Picasso i Gaudi
W tym okresie życia dziecko uwielbia rysować, projektować i tworzyć własnymi rękami modele budynków z kartonu. Jest już w stanie samodzielnie wybrać kombinację kolorów, a nawet wymyślić własny wzór. Pięcioletni artyści dość dobrze radzą sobie z pędzlem i ołówkiem. Jeśli rodzice zaproponują dziecku wykonanie i udekorowanie domku dla lalek, magicznej chatki lub kina zabawkowego, z entuzjazmem zabierze się do pracy. Ale nadal potrzebna jest rada i pomoc ze strony dorosłego dla dziecka.
Zgadnij bajkę
W tym momencie dzieci znają już większość bajek. Dzięki temu można z zainteresowaniem korzystać z zdobytej wiedzy, jednocześnie posługując się logiką dzieci. Zabawa polega na tym, że dorosły wymienia dziecku kilka słów, które charakteryzują jakąś bajkę, a dziecko musi za ich pomocą określić, o jakiej pracy się mówi. Na przykład: macocha, wróżka, pantofelek, książę, piłka („Kopciuszek”) lub pokrzywy, bracia, róża, pierścionek, koszula („Dzikie łabędzie”). Jeśli dziecko nie jest jeszcze gotowe do odgadnięcia nazwy, możesz zwiększyć liczbę słów, aż odpowiedź stanie się jasna. Możesz zmienić kolejność gry - najpierw nazwij bajkę, a następnie poproś dziecko, aby wybrało pasujące do niej słowa.
Jeż jabłkowy
W tę grę może grać kilka osób jednocześnie. Każdy gracz otrzymuje jabłko, w które wbija się taka sama liczba zapałek, szare na zewnątrz. Poproś dzieci po kolei, aby wyciągały jedną zapałkę na raz, wymieniając wszelkiego rodzaju epitety pasujące do słowa „jabłko” (soczyste, rumiane, czerwone, płynne itp.). Jednocześnie możesz wymienić bajki, w których chodzi o jabłka, śpiewać piosenki, czytać poezję, rozwiązywać zagadki, zapamiętywać przysłowia.
ogon smoka
Ale przede wszystkim sześcioletnia chłopczyca uwielbia gry na świeżym powietrzu. Oczywiście takie zawody najlepiej organizować na świeżym powietrzu, gdzie jest dużo wolnego miejsca. Uczestnicy gry powinni stać za sobą, trzymając ręce w pasie osoby z przodu. Ostatnim w tej kolumnie będzie ogon smoka, a pierwszym jego głowa. Na sygnał głowa smoka będzie próbowała złapać ogon. Ogon powinien próbować unikać głowy. Podczas tej gry reszta łańcucha dzieci nie powinna być rozłączona. Kiedy pierwszy gracz złapie ostatniego, złapany zamienia się w smoczy ogon i gra toczy się dalej.
Zgadywanie
Dobrze rozwija logikę i myślenie i taką grę. Prezenter wymyśla nazwę obiektu na wcześniej omawiany temat (prezenty, zwierzęta, meble itp.), a dzieci muszą ją odgadnąć, zadając pytania prowadzące, na które można odpowiedzieć tylko tak lub nie. Ten, który to odgadł, zmienia się wraz z wiodącymi miejscami.
