Spójna mowa jest jednym z ważnych kryteriów pełnego rozwoju dziecka. Zadaniem rodziców i nauczycieli przedszkolnych (jeśli dziecko do niego uczęszcza) jest pomoc dziecku w opanowaniu podstawowych praw języka i rozwinięciu prawidłowej aktywności mowy.
Komunikacja rodzinna
Aktywna komunikacja w rodzinie od najmłodszych lat jest niezbędna do prawidłowego rozwoju aktywności mowy u dzieci. Porozmawiaj z dzieckiem, porozmawiaj o wydarzeniach minionego dnia, poproś o opisanie najciekawszych momentów i podzielenie się wrażeniami.
Spędzając razem czas, omawiaj wszystkie swoje działania, opowiadaj dziecku ciekawe historie, czytaj książki. Komunikacja ze starszymi braćmi i siostrami bardzo dobrze wpływa na rozwój spójnej mowy. Pomaga również opanować umiejętności mówienia i urozmaicić komunikację słowniczą z rówieśnikami, którzy mówią lepiej niż Twoje dziecko.
Śpiewaj zabawne rymowanki ze swoim dzieckiem. Dzieci uwielbiają fantazjować i śpiewać o znanych rzeczach – o sobie, swojej rodzinie, ulubionych zabawkach i tym, co zobaczyły podczas spaceru. Możesz przerobić popularny hit na piosenkę o ciekawych wydarzeniach lub członkach rodziny.
Gry rozwoju mowy
Istnieją specjalne gry i ćwiczenia rozwijające mowę. „Opisz zabawkę” to jedna z najprostszych gier do tworzenia spójnej mowy. Poproś dziecko, aby opisało konkretną zabawkę. Na przykład zając to małe zwierzę żyjące w lesie i kochające marchewki. Ma długie uszy i mały ogon.
"Zgadnij kto?" - interpretacja ćwiczenia opisowego. Zabawka się chowa i zgodnie z opisem prowadzącego dziecko musi odgadnąć, o co chodzi. Na przykład mama ukrywa niedźwiedzia i zaczyna go opisywać. Jest to duże zwierzę, śpi całą zimę i uwielbia miód.
Spot the Difference to ćwiczenie, które rozwija mowę i uwagę. Poproś dziecko, aby opowiedziało, jak te dwie zabawki różnią się od siebie. Na przykład weź dwie piłki. Różnice: inny rozmiar, kolor, dodatkowe zdjęcia i tak dalej. Dla starszych dzieci odpowiednie są specjalne zdjęcia, na których musisz znaleźć pewną liczbę różnic.
Ponadto dzieciom pomaga się rozwijać aktywność mowy i poszerzać słownictwo „praca z bajką”. Najpierw przeczytaj historię, a następnie poproś dziecko, aby powtórzyło to, co usłyszał. Z czasem przejdź do opowiadań o prostej fabule.
Dzieci bardzo chętnie opowiadają wątki bajek, przedstawień lalkowych i przedstawień cyrkowych. Naucz dziecko w wieku 5-6 lat skomponować historię z obrazka lub samodzielnie wymyślić magiczną historię. Najpierw zadawaj wiodące pytania, a następnie puść wodze wyobraźni dziecka. Pamiętaj, aby chwalić swoje dziecko za jego wysiłki, to stworzy dodatkową motywację i pomoże poprawić wyniki.
