Na co zwrócić uwagę przy wyborze lektora lub grupy dla najmniejszych uczniów.
Wielu współczesnych rodziców zastanawia się, w jakim wieku warto rozpocząć naukę języków obcych z dzieckiem. Opinii na ten temat jest wiele, ale jako ekspert od dziecięcego języka angielskiego z wieloletnim doświadczeniem mogę z całą pewnością stwierdzić, że wczesne zajęcia (od 2 roku życia) zdecydowanie przynoszą owoce. W tym wieku dziecko nie postrzega języka angielskiego jako języka obcego, po prostu pamięta go w taki sam sposób, jak pamięta swój język ojczysty. Oznacza to, że dziecko po prostu zaczyna znać język. A stała praktyka, na przykład w formie piosenek lub bajek w języku angielskim, pomaga dziecku rozpoznawać słowa, a także uczy postrzegania języka ze słuchu (którym czasami nawet zaangażowani dorośli nie mogą się pochwalić).
Dlatego musisz połączyć zajęcia rozwijające z dziećmi, jeśli chcesz, aby Twoje dziecko w przyszłości dobrze władało językiem angielskim. Ale wybierając nauczyciela lub rozwijającą się szkołę, warto wziąć pod uwagę kilka cech charakterystycznych dla dzieci w tym wieku:
- Zajęcia z dziećmi powinny być krótkie (20-20 minut), ale jednocześnie zawierać wiele rodzajów zajęć: gry przy stole, oglądanie zdjęć, gry na świeżym powietrzu, piosenki.
- Ważne jest, aby lekcje miały przejrzystą strukturę (tak dzieci przyzwyczajają się do formatu, dobrze zachowują się na lekcji), jednak same zadania okresowo się różnią: nikt nie lubi rutyny i monotonii, ale nowy element będzie o wiele lepiej zapamiętane przez dziecko.
- Wybierając nauczyciela lub grupę, zwróć uwagę na to, jak zaprojektowana jest klasa, jakie materiały zostaną użyte: powinny być kolorowe obrazki A4, najlepiej zalaminowane i z wyraźnymi, zrozumiałymi obrazami. W klasie zwykle używa się zabawek, ale bez małych części, które dziecko może połknąć.
- Zwróć uwagę na formaty zadań, które są przekazywane dzieciom podczas lekcji. W tym wieku podstawą lekcji są zabawne piosenki. Często zdarza się, że dzieci nie chcą w ogóle nic robić w klasie, są rozproszone, ale z przyjemnością słuchają piosenek, tańczą i wykonują zadania do muzyki.
- Za pierwszym razem (miesiąc, a czasem sześć miesięcy) dzieci nie zaczynają mówić po angielsku. Nie ma potrzeby panikować ani zmieniać nauczyciela/grupy – dziecko ma po prostu okres „wchłonięcia”. W końcu dziecko również nie zaczyna od razu mówić w swoim ojczystym języku, na początku po prostu słucha otaczających go osób. Wszystkie dzieci są inne: niektóre aktywnie uczestniczą w grach, podczas gdy inne potrzebują więcej czasu, aby się do nich przyzwyczaić. Dlatego jeśli na początku Twoje dziecko nie chce bawić się z innymi dziećmi lub milczy, gdy nauczyciel z nim rozmawia, nie łaj go ani nie zmuszaj – niech tylko popatrzy. Ale na pewno dołączy do innych, gdy sam będzie gotowy.
