Dziecko może zdobyć wiedzę o zmieniających się porach roku już w wieku 3-4 lat. Rozmawiając i bawiąc się z dzieckiem, rodzice mogą mu w tym pomóc. Najważniejsze, że te zajęcia są ciekawe i sprawiają mu radość.
Instrukcje
Krok 1
Zacznij zapoznawać dziecko ze zjawiskami przyrodniczymi na spacerach. Regularnie zwracaj uwagę na otoczenie, osobliwości pogody, odczucia ciała. Jednocześnie wyjaśnij i w praktyce pokaż przedszkolakowi pojęcia „ciepło”, „ciepło”, „zimno”, „wilgoć”, „błotopoślizgowe”. Pokaż deszcz, śnieg, chmury, sople lodu, żółknące liście, kałuże. Wyjaśnij jednocześnie, o której porze roku to wszystko się dzieje. Aby wzmocnić związek pojęć, zadaj dzieciom pytania prowadzące. Na przykład: „Na zewnątrz pada śnieg. O której mamy teraz porę roku?”
Krok 2
Czytając bajki, opowiadania czy wierszyki, skup uwagę dziecka na szczegółach opisujących, czym jest zima, wiosna, lato i jesień. Aby utrwalić wiedzę dziecka, powiedz mu zagadki tematyczne, powiedz przysłowia o porach roku.
Kup kolorowankę dla swojego dziecka na ten temat. Jednocześnie sprawdź z dzieckiem, jakie kolory pomaluje liście, jeśli rysunek jest jesienny, jaki ołówek weźmie przy malowaniu wzorów na śniegu. I kiedy zwykle pojawiają się na szkle. Narysuj kompozycje z dzieckiem na motywach, które wskazują pory roku. Twórz aplikacje i rękodzieło: „Zimowa zabawa”, „Wiosenne krople”, „Letnia martwa natura”, „Jesienny krajobraz”.
Krok 3
Z takim samym sukcesem przestudiuj zdjęcia z dzieckiem, zadając pytania: „O której porze roku ptaki budują gniazda i wykluwają pisklęta?” „O której porze roku ptaki lecą na południe?” Aby to zrobić, zaopatrz się w różne zdjęcia przedstawiające zwierzęta o różnych porach roku. Porozmawiaj ze swoim przedszkolakiem o zajęciach ludzi związanych z zimą, wiosną, latem i jesienią. Na przykład faceci zjeżdżają na sankach z góry. Na innym zdjęciu dzieci spuszczają łodzie wzdłuż strumienia. Albo robią budki dla ptaków. Operatorzy kombajnów pracują w terenie. Zwróć uwagę dziecka, że wszystkie te czynności są związane z porami roku.
Krok 4
Nauczyciele zauważyli, że dzieci łatwiej zapamiętują pory roku, kiedy obserwują związek ze świętami. Na przykład 1 września moja siostra wzięła bukiet i poszła do szkoły na Dzień Wiedzy. To święto zaczyna się jesienią. Lub Święty Mikołaj i Snegurochka przynieśli prezent na przyjęcie noworoczne. Oczywiście stało się to zimą, inaczej Snow Maiden by się stopiła. A 8 marca to święto mojej mamy, na które tata daje jej wiosenny bukiet tulipanów lub mimoz. W Dzień Majowy wiele rodzin jeździ na wsi do sadzenia ziemniaków i grillowania. Dziecko łatwo zapamiętuje, że dzieje się to na wiosnę. A 1 czerwca, w Dzień Dziecka, mama i tata zabierają dziecko na przejażdżki i na występ dzieci na placu. Porozmawiaj z dzieckiem o tym, o której porze roku nadchodzi to lub tamto święto.
