Każde dziecko od urodzenia ma ogromny potencjał intelektualny. Czołowi eksperci w dziedzinie neuropsychologii uważają, że im wcześniej dziecko zacznie uczyć, tym lepiej będzie mu przyswajać nowe informacje w szkole, na uniwersytecie iw ogóle w życiu. Zdaniem większości psychologów i pedagogów dzieci w wieku 3-4 lat łatwiej się uczą niż 7-latki, na których opierają się różne metody rozwoju wczesnodziecięcego.
Utalentowani nie rodzą się, stają się
Według wielu współczesnych pedagogów większość dzieci lepiej wykorzysta potencjał, jaki daje im natura, jeśli zaczną się uczyć w okresie wzrostu ludzkiego mózgu, czyli we wczesnym dzieciństwie. W tym celu wielu znanych nauczycieli opracowało własne, unikalne metody wczesnego rozwoju dzieci. Wiele z tych technik ma solidne podstawy naukowe i są z powodzeniem stosowane w praktyce w różnych krajach. Jednocześnie każda z metod ma zarówno zwolenników, jak i przeciwników i jest krytykowana. Rodzice, którzy myślą o wczesnym rozwoju swojego dziecka, muszą wybrać odpowiednią dla siebie metodę. Należy pamiętać, że każde dziecko potrzebuje indywidualnego podejścia. Dla Twojego dziecka może być najlepiej, jeśli zastosuje niektóre z najlepszych praktyk w każdej technice.
Krótki przegląd najpopularniejszych metod rozwoju wczesnego dzieciństwa
1. Metodologia Glena Domana opiera się na rozwoju wzrokowych i fizycznych zdolności dziecka od urodzenia. W tym celu Doman proponuje wykorzystanie systemu ćwiczeń fizycznych i gier terenowych. Stymulację mózgu osiąga się poprzez pokazywanie dzieciom kartek ze słowami i obrazkami. Dzieci, z którymi uczą się według metody Domana, lepiej przyswajają materiał i pod wieloma względami wyprzedzają w rozwoju nie tylko swoich rówieśników, ale także starsze dzieci.
Glen Doman uważa, że najskuteczniejszy wiek do nauki to mniej niż 7 lat, podczas gdy mózg rośnie.
2. Technika Marii Montessori jest jedną z najczęstszych. Przywiązuje dużą wagę do rozwoju umiejętności motorycznych u niemowląt. Jednocześnie opiera się na indywidualnych zainteresowaniach i możliwościach dziecka. Podczas bezpłatnych zajęć dziecko sam wybiera, co będzie robić, a zadaniem nauczyciela jest pomóc mu poradzić sobie z zadaniem. Również ta technika uwzględnia okresy rozwoju dziecka od urodzenia do 6 roku życia, kiedy to pewne rzeczy uczy się łatwiej i naturalnie. Głównym zadaniem dorosłych, zdaniem Marii Montessori, jest nauczenie dziecka koncentracji na pracy, która jest dla niego interesująca.
Metodologia Montessori to nie tylko wczesny rozwój intelektualny, ale także rozwój umiejętności pracy i pielęgnowanie szacunku dla innych.
3. Technika Nikołaja Zajcewa znana jest z różnych materiałów dydaktycznych, w szczególności zestawu klocków do nauki czytania. Podręczniki Zajcewa opierają się na naturalnej potrzebie zabawy każdego dziecka, dlatego nauka tą techniką zakłada swobodną atmosferę, podekscytowanie i entuzjazm dziecka do gry. W ten sposób dzieci uczą się czytać, rozkładać słowa na osobne sylaby, liczyć, układać zdania i pisać.
