Idee i metody włoskiej nauczycielki Marii Montessori podbiły cały świat. Nie chodzi nawet o to, że jej uczniowie bez przymusu, w wieku 3-5 lat, zaczęli czytać i mieli pojęcie o wszystkich działaniach arytmetycznych. Głównym zadaniem pedagogiki Montessori był rozwój sensoryczny dziecka – edukacja zmysłów (wzroku, słuchu, węchu, smaku) oraz rozwijanie zdolności motorycznych poprzez tworzenie specjalnie przygotowanego środowiska. Zwracamy uwagę na zestaw zabaw dydaktycznych do rozwoju sensorycznego dziecka w domu.
Czy to jest to konieczne
- - cienka lina o długości 1-1,5 metra
- - 10-12 metalowych klipsów
- - komplet kolorowej plasteliny
- - kosz lub wiadro plastikowe
- - dwie głębokie filiżanki
- - miska płaska
- - 300-500 gr. kasza manna, proso, cukier lub czysty piasek
- -7 koralików w kolorach czerwonym, zielonym i żółtym
- - woreczki z tej samej gęstej, nieprzezroczystej tkaniny z krawatami
- - orzechy o różnej wielkości i kształcie (orzechy włoskie, laskowe, nerkowca)
- - małe kostki od konstruktora
- - suche liście
- - kawałki gumy piankowej
- - gąbka wielkości dziecięcej dłoni
- - ręcznik kuchenny
Instrukcje
Krok 1
„Zbieranie jagód”. Przeciągnij linę między oparciami 2 krzeseł. Zwiń wcześniej zielone i czerwone kulki z plasteliny i przypnij je spinaczami. Zawieś spinacze z kulkami na sznurku. Zaproś swoje dziecko na spacer po wyimaginowanym lesie po jagody. Podstawową zasadą jest wybieranie piłek pojedynczo trzema palcami prawej ręki i przytrzymywanie w tym czasie spinacza lewą. Dziecko powinno ostrożnie wkładać zerwane „jagody” do kosza, stojąc po jego prawej stronie (naucz je poruszać się od lewej do prawej, jak na piśmie).
Krok 2
Posyp ślady. Poproś dziecko, aby posypało na stole ścieżkę o szerokości 3-5 cm piaskiem (kasza manna, proso). Aby skomplikować zadanie, ogranicz ścieżkę do czegoś, na przykład pasków papieru lub „ogrodzenia” złożonych ołówków. Piasek należy wylewać trzema palcami prawej ręki, składając je szczyptą. Nie wychodź poza krawędzie toru. Dziewczynom można zaproponować posypanie cukrem ciasta z plasteliny. W ten sposób palce są opracowane do pracy z długopisem/ołówkiem, a dziecko uczy się obserwować wyraźne granice konturu.
Krok 3
„Pomaganie Kopciuszkowi”. Opowiedz dziecku skróconą wersję opowieści o Kopciuszku, skupiając się na momencie, w którym macocha kazała dziewczynie sortować ziarna / fasolę / groszek. Do miski wlewamy różnokolorowe koraliki, obok których stawiamy głębokie kubki. Zaproś swoje dziecko, aby pomogło bohaterce bajki ułożyć wyimaginowane ziarno w kubki według określonego koloru.
Krok 4
"Odgadnąć." Wypełnij worki z gęstej tkaniny z różnymi wypełniaczami: 1 worek - kawałki gumy piankowej, 2 - suche liście lub kawałki pogniecionego papieru, 3 - orzechy włoskie, 4 - małe kostki itp. Zawiąż torby ostrożnie, aby zawartość nie wypadła podczas różnych manipulacji. Poproś dziecko, aby odgadło, co znajduje się w każdej torbie poprzez wyczucie. Ponadto dziecko może potrząsać torbami, słuchając powstających dźwięków. W ten sposób rozwijają się umiejętności motoryczne, dotyk i słuch, a także powstają pojęcia „miękki-twardy”, „duży-mały” itp.
Krok 5
„Magiczna gąbka”. Postaw dwie głębokie filiżanki na stole w odległości 3 cm od siebie, jedną filiżankę napełnij do połowy wodą. Przygotuj ściereczkę do herbaty (lub jakąkolwiek szmatkę). Weź gąbkę i pokaż dziecku jej właściwości: jak prawidłowo nabierać gąbką wodę i ją wyciskać. Zaproponuj, jako magiczny eksperyment, przelać wodę z jednego kubka do drugiego za pomocą gąbki. Zademonstruj, jak to się robi, celowo rozlewając trochę wody na stół. Wzmocnij wyobrażenie dziecka o chłonności tkaniny, usuwając wodę ręcznikiem lub szmatką. To ćwiczenie pozwoli Twojemu dziecku nauczyć się samodzielnie sprzątać rozlaną wodę lub sok.
