Każda wspólna aktywność zbliża rodziców i dzieci, a działania twórcze przynoszą również poczucie piękna, pomagają rozwijać pewne umiejętności. Śpiew to świetny sposób na rozwijanie ucha dziecka do muzyki, wyczucie rytmu i ćwiczenie oddychania mową.
Niezbędny
- - zabawki;
- - świece;
- - wstążki lub nici wełniane;
- - woreczek.
Instrukcje
Krok 1
Śpiewaj podczas wykonywania prac domowych. To najprostszy sposób na zainteresowanie dziecka śpiewem. Wszystkie dzieci naśladują dorosłych i prędzej czy później dziecko spróbuje śpiewać razem z wami.
Krok 2
Bądź cierpliwy. Zwykle w wieku 2-3 lat dzieci są w stanie odtworzyć tylko fragment melodii 5-6 dźwięków. Ważne jest, aby nie krytykować dziecka. Działa do granic swoich możliwości. Mówienie: „otwieraj szerzej usta”, „źle jedz”, „nie rycz” może doprowadzić do tego, że dziecko całkowicie przestanie śpiewać lub nie zrobi tego w Twojej obecności.
Krok 3
Niech śpiewanie stanie się grą. Umiejętności śpiewania można rozwijać u dzieci w wieku od 2 do 5 lat poprzez proste gry muzyczne. Wybierz zabawną piosenkę dla dzieci, którą lubisz zarówno Ty, jak i Twoje dziecko. Wykonuj go i aktywnie poruszaj się, przedstawiając wydarzenia z utworu. Możesz zilustrować swoje działania różnymi tematami. Pomoże to dziecku lepiej zapamiętać tekst. Będzie dobrze, jeśli dołączy do gry, najpierw powtarzając za tobą ruchy, a potem słowa.
Krok 4
Pomóż dziecku usłyszeć siebie. Jeśli dziecko śpiewa bardzo cicho lub głośno wymawia tylko pojedyncze słowa, należy popracować nad oddychaniem mowy. Zwiń papier i daj go dziecku. Niech zaśpiewa do tej improwizowanej trąby. Dźwięk można zobaczyć w drganiach płomienia świecy lub wyczuć, przykładając dłoń do ust.
Krok 5
Pracuj nad dźwiękami samogłosek. Często dzieci nie śpiewają piosenki, tylko wypowiadają słowa. Weź kilka wstążek lub wełnianych nici i włóż je do torby. Wyciągaj wstążki pojedynczo, wymawiając samogłoski przeciągle.
Krok 6
Jeśli dziecko nie pasuje do rozmiaru dźwięku, możesz zagrać z nim w grę „Pass”. Weź małą zabawkę i podaruj ją dziecku, śpiewając pojedynczy dźwięk lub krótkie słowo. Dzieciak musi zwrócić ci drobiazg, powtarzając dźwięk. Ta gra może być skomplikowana, używając nie pojedynczych słów, ale linii, a nawet wersetów.
