Program korekcyjny jest niezbędny w pracy z dziećmi, które pozostają w tyle w jednej lub kilku dyscyplinach. Pozwala na systematyczne uzupełnianie braków w wiedzy dziecka, stopniowe doprowadzanie go do średniego lub wysokiego poziomu rozwoju. Aby sporządzić program korekcyjny, należy wziąć pod uwagę wiele czynników.
Instrukcje
Krok 1
Przede wszystkim konieczne jest określenie początkowego poziomu rozwoju dziecka. Umożliwi to wykonanie diagnostyki przeprowadzanej na początku lub w połowie roku szkolnego. Jeśli według ogólnego wskaźnika dziecko ma niski lub średni poziom rozwoju, nauczyciele mają możliwość zaostrzenia go, wykonując prace korekcyjne. Zwykle program korekty sporządzany jest na dwa miesiące.
Krok 2
Przy opracowywaniu programu korekcyjnego należy wziąć pod uwagę czas, w którym odbywać się będą zajęcia korekcyjne. Konieczne jest takie rozłożenie głównych i zaradczych czynności, aby obciążenie dziecka było optymalne. Niedopuszczalne jest prowadzenie zajęć w czasie przeznaczonym dla pozostałych dzieci. Wyjątkowo możesz w zabawny sposób powtarzać pewne chwile z dzieckiem. Na przykład podczas gry na świeżym powietrzu możesz powtarzać liczby porządkowe lub ćwiczyć długie skoki z miejsca. Musisz również wziąć pod uwagę wiek dziecka i jego indywidualne cechy.
Krok 3
W przypadku, gdy dziecko wymaga zajęć z kilku dyscyplin, w realizację programu korekcyjnego zaangażowanych jest kilku specjalistów. Przy opracowywaniu programu mogą pojawić się trudności, ponieważ konieczne jest uwzględnienie godzin pracy każdego nauczyciela specjalisty, a także schematu dnia dziecka. Dopuszczalne jest prowadzenie zajęć zarówno indywidualnie, jak iw małych podgrupach (2-3 dzieci).
Krok 4
Aby opracować program korekty, opracowywane są specjalne formularze. W nich w tabelach wpisuje się nazwisko i imię dziecka, wiek, grupę, dyscypliny, czas i miejsce zajęć oraz odpowiedzialnego nauczyciela. Pożądane jest, aby większość zadań wykonywanych przez nauczycieli dotyczyła jednego tematu. Wtedy wiedza będzie przyswajana przez dziecko bardziej systematycznie.
Krok 5
Ponadto zalecana jest praca z rodzicami. Rodzice dziecka są aktywnymi uczestnikami trwających prac korekcyjnych.
Krok 6
Po wdrożeniu programu korekcyjnego konieczne jest przeprowadzenie powtórnej sekcji diagnostycznej. Porównanie wyników pokaże dynamikę rozwoju dziecka, a także będzie można wyciągnąć wniosek o efektywności wykonanej pracy.
