Rodzice są bardzo wyczuleni na fakt, że u ich dziecka zostaje zdiagnozowane upośledzenie umysłowe (PDD). Dla dzieci z tą opinią lekarską charakterystyczne są zaburzenia, które wyrażają się spadkiem wytrzymałości psychicznej, aktywności poznawczej, sfery emocjonalno-wolicjonalnej. Mają niewystarczająco rozwiniętą pamięć, mogą pojawić się zaburzenia mowy. Obserwuje się jednak zdolność do procesów myślowych, ale można ją spowolnić.
Jeśli bardziej szczegółowo rozważymy naruszenia obserwowane u dzieci, można zauważyć, że w takich zachowaniach dzieci, podobnie jak u młodszych dzieci, są one powolne, nie mogą skupić się na jednej lekcji przez długi czas, stan emocjonalny nie jest stabilne, mogą nagle wpaść w histerię … Mowa takich dzieci jest słabo rozwinięta, objawia się to ograniczonym słownictwem lub naruszeniem wymowy dźwiękowej.
Ale dorośli powinni wiedzieć, że diagnoza CRD jest najczęściej uważana za tymczasową, ponieważ można ją skorygować, jeśli praca z dzieckiem zostanie rozpoczęta w odpowiednim czasie. Tę pracę należy rozpocząć od dzieci w wieku przedszkolnym. A jeśli DPD pojawiło się z powodu psychogennej genezy (nadopiekuńczość, zaniedbanie itp.), to po wyeliminowaniu tych czynników i zorganizowaniu codziennej pracy z dzieckiem można w przyszłości zapomnieć o tej diagnozie.
Pierwszą rzeczą, od której należy zacząć skuteczną korekcję dzieci z CRD, jest promocja zdrowia lub leczenie chorób, które mogą skomplikować tę diagnozę. Prowadzenie działań wzmacniających i terapeutycznych powinno być szczegółowo zaplanowane dla rodziców przez pediatrę. Drugi kierunek to bezpośrednio praca korekcyjna. Ta praca musi być prowadzona w dwóch kierunkach.
Najpierw uczęszczaj na zajęcia z nauczycielem-defektologiem w systemie. Jeśli dziecko idzie do przedszkola, wskazane jest uzyskanie skierowania do specjalistycznej placówki przedszkolnej. W nim grupy są obsadzone przez 10-12 osób. Oprócz pedagogów w skład kadry wchodzą nauczyciele - defektolodzy oraz nauczyciele - logopedzi. Na jednego takiego specjalistę przypada nie więcej niż 4 dzieci. Takich przedszkoli nie trzeba się bać, nie blokują dzieciom drogi do przyszłości, a wręcz przeciwnie, korygują chorobę i przygotowują dzieci do nauki w zwykłej (niepoprawczej) szkole. Dzieci przebywające w domu powinny zatrudnić nauczyciela-defektologa do systematycznej pracy. Po drugie, wymagana jest codzienna praca rozwojowa z dzieckiem samych rodziców. Graj w gry edukacyjne, rysuj, rzeźb, wykonuj wszelkiego rodzaju rzemiosło, rozwijając w ten sposób umiejętności motoryczne i wyobraźnię. Gry i ćwiczenia na rozwój pamięci bardzo pomogą w dalszych zajęciach edukacyjnych.
Rodzice powinni wiedzieć, że CRA nie jest wyrokiem. To naruszenie jest korygowane i daje każdemu dziecku możliwość prowadzenia szczęśliwego życia w przyszłości i przystosowania się w społeczeństwie.
