Niestety, większość rodziców zauważa, że ich dziecko nie wymawia żadnych dźwięków, tylko zapisując się do pierwszej klasy. A potem zaczyna się wiertarka, codzienne zajęcia z lekarzem i w domu, żeby mieć czas na „podciągnięcie” dziecka do września.
Po pierwsze, jest to obciążenie dla dzieci - za 3 miesiące opanowanie tego, czego musiały się nauczyć przez 5-6 lat.
Po drugie, takich problemów można było uniknąć, gdyby rodzice przynajmniej raz w roku przychodzili z dzieckiem do logopedy. Ponieważ tylko specjalista na czas zobaczy naruszenia w rozwoju mowy u dziecka. Może to być dyslalia - naruszenie wymowy niektórych dźwięków. Zaburzenia fonetyczno-fonemiczne - gdy dziecko nie tylko wymawia, ale także nieprawidłowo odbiera dźwięki swojego ojczystego języka. I wreszcie ogólny niedorozwój mowy, gdy upośledzona jest wymowa, percepcja, gramatyka, słabe słownictwo i spójna mowa.
Co powinno umieć dziecko?
W wieku 3 lat dziecko ma pełne prawo do zniekształcania dźwięków, nieprawidłowego budowania zdań. Najważniejsze, że rozumie skierowane do niego przemówienie i wie, jak przekazać swoje myśli innym. Jeśli dziecko jest w stanie spełnić twoje proste prośby, a ty go rozumiesz, pomimo owsianki w ustach, wszystko jest w porządku. Pomoc specjalisty jest potrzebna dla trzyletnich niemych ludzi i tych dzieci, które nie rozumieją twoich najprostszych wymagań. W wieku 4 lat dziecko powinno już mówić w taki sposób, aby rozumieli go nie tylko rodzice, ale także nieznajomi. Nawiasem mówiąc, dla matek i ojców jest to rodzaj kryterium „prawidłowości” rozwoju ich syna lub córki. Rodzice przyzwyczajają się do nieprawidłowej mowy swoich dzieci, a matka oczywiście będzie mogła „przetłumaczyć” język dziecka na język dorosły. Ale jeśli nauczyciel w ogrodzie lub sąsiad kilka razy zapyta Twoje dziecko, być może będzie musiał poćwiczyć z logopedą.
W wieku 5 lat dziecko może jeszcze nie wymawiać dźwięku „p”. A w wieku 6 lat przed szkołą za normę uważa się poprawną wymowę i użycie przypadków, umiejętność spójnego i kompetentnego mówienia.
Rada
Bardzo często dzieci, które jak na swój wiek mówią słabo, również źle się odżywiają. Z reguły problemem jest dla nich zjedzenie jabłka lub marchewki, nie mówiąc już o mięsie. Jest to spowodowane osłabieniem mięśni żuchwy, a to z kolei opóźnia rozwój ruchów aparatu artykulacyjnego. Dlatego pamiętaj, aby zmusić dziecko do żucia krakersów i całych warzyw i owoców, chleba ze skórką i kawałkami mięsa.
Aby rozwinąć mięśnie policzków i języka, pokaż dziecku, jak płukać buzię. Musisz nauczyć się nadymać policzki i wstrzymywać powietrze, „przetaczać” je z jednego policzka na drugi.
Co to znaczy rozwijać umiejętności motoryczne. Oznacza to, że dziecko powinno jak najwięcej pracować swoimi niegrzecznymi palcami. Bez względu na to, jak nudne może się to wydawać, pozwól dziecku zapinać guziki, sznurować buty, podwijać rękawy. Co więcej, lepiej zacząć szkolić dziecko nie we własnym ubiorze, ale najpierw „pomóc” lalkom, a nawet ich rodzicom w ubieraniu się. Gdy palce dziecka staną się bardziej zwinne, jego język stanie się coraz wyraźniejszy nie tylko dla mamy. Bardzo przydatne jest rzeźbienie w młodym wieku. Tylko nie zostawiaj dziecka samego z plasteliną, aby powstrzymać chęć spróbowania uformowanej kulki na czas. Wiele matek nie ufa swojemu dziecku nożyczek. Ale jeśli włożysz palce w pierścienie nożyczek razem z dziećmi i wytniesz jakieś figury, uzyskasz doskonały trening dla ręki.
Gry na palec dla dzieci
Asystent
Nasz asystent myje naczynia
(pocieraj dłonie - "umyj naczynia".
Myje widelec, filiżankę, łyżkę.
Umyłem spodek i szklankę
(rozpnij palce z pięści, zaczynając od małego palca).
I zakręcił mocno kran.
(wykonaj ruch symulacyjny).
Chleb
Do ciasta zagniatano mąkę, (ściśnij i rozluźnij palce).
A z ciasta zaślepiliśmy:
(klaszcz dłońmi, „rzeźb”).
Ciasta i bułki
Serniki maślane, Bułki i bułki -
Wszystko upieczemy w piekarniku.
(naprzemiennie rozprostuj palce, zaczynając od małego palca. Obie dłonie są skierowane do góry).
Pyszne!
(głaszcząc brzuch).
