Zajęcia integracyjne są ważną częścią pracy z dziećmi. Jest to nie tylko zabawne, ale i pożyteczne, ponieważ spójność grupy świadczy o jedności relacji międzyludzkich iw zasadzie przyczynia się do ich rozwoju. Gry są najbardziej efektywną formą pracy z dziećmi. W rozwijaniu niezbędnego poziomu spójności ważne jest, aby gry wzbudzały zainteresowanie i wzajemną atrakcyjność emocjonalną każdego członka grupy.
Niezbędny
Komputer z połączeniem internetowym
Instrukcje
Krok 1
Aby osiągnąć najefektywniejszy wynik, konieczna jest praca z grupami dzieci do 15 osób. Od Ciebie – dobry nastrój i umiejętność zainteresowania dziecka, od grupy – chęć komunikowania się i wykonania proponowanych zadań. W celu prawidłowego doboru treningów w formacie gry, które są skuteczne dla Twojej grupy, postaraj się określić profil psychologiczny zespołu. Ponadto ważnym czynnikiem jest wiek dzieci, z którymi będzie się odbywała praca: nie zawsze to, co wywołało burzę emocji w 6-letnim zespole, przypadnie do gustu 10-letniej publiczności.
Krok 2
Należy pamiętać, że w celu nawiązania komunikacji między każdym członkiem grupy konieczne jest prowadzenie gier w kręgu. W tej pozycji dzieci mogą nawiązywać ze sobą kontakt wzrokowy i emocjonalny.
Krok 3
Aby chłopaki się poznali, powinna odbyć się gra „Snowball”. Prezenter układa dzieci w kółko i wyznacza tego, który rozpocznie znajomość. Każde dziecko po kolei musi wypowiedzieć swoje imię i wykonać jakiś ruch. Na przykład: „Nazywam się Masza, robię to w ten sposób (klaszcze w dłonie)”. Następny uczestnik gry musi powtórzyć imię i gest poprzedniego mówcy, a następnie jego imię i gest: „Ma na imię Masza, robi to (klaszcze w dłonie), mam na imię Igor, robię to (pokazuje język). Najtrudniejsza część będzie miała dla tego, z którym rozpoczęła się gra: dziecko będzie musiało powtórzyć imię i gest każdego uczestnika sesji szkoleniowej, aby się zapoznać.
Krok 4
Poproś dzieci, aby połączyły się w pary. Warto zauważyć, że to określi poziom interakcji między dziećmi i chęć współpracy ze sobą. Chłopaki muszą się przytulić i to w taki sposób, aby każdy miał wolną tylko jedną rękę. W tej pozycji muszą np. zapiąć guzik lub zamek, zawiązać sznurowadła i tak dalej. Możesz także zaprosić chłopaków do zajęcia określonych części ciała (nazywa je lider). Na przykład, trzymając się za kolana, dzieci powinny trochę chodzić.
Krok 5
Umieść dzieci w kręgu i poproś je, aby trzymały się za ręce. Lider jest również w kręgu z grupą. Jego zadaniem jest „uruchomienie impulsu”. Innymi słowy, musisz ściskać rękę sąsiada i musisz jak najszybciej przekazać „impuls”. Należy pamiętać, że w grę należy grać z otwartymi i zamkniętymi oczami. Dlatego możliwe jest przeprowadzenie treningu przez chwilę, aby na koniec porównać wyniki. Nawiasem mówiąc, możesz wysłać „impuls” jednocześnie w dwóch kierunkach. Poproś dzieci, aby sprawdziły, czy „impulsy” mogą przecinać się w trakcie wykonywania zadania i kontynuują swój ruch dalej.
