Każdą matkę, której dziecko poszło do pierwszej klasy, bardzo interesuje pytanie, jakie wymagania w szkole stawiają pierwszoklasiści w niektórych kwartałach nauki. Szczególnie niepokojąca jest kwestia techniki czytania.
Czytanie to umiejętność niezbędna w szkole. W końcu student każdego dnia musi przyswajać ogromną ilość informacji. A jeśli w pierwszej klasie uczniowie otrzymują większość tych informacji z ust nauczyciela, to od drugiej klasy muszą wykonywać wiele zadań samodzielnie, a tutaj nie można obejść się bez umiejętności czytania.
W większości szkół dla nowych programów pierwszoklasiści nie mają żadnych wymagań dotyczących techniki czytania, jednak począwszy od drugiego kwartału szybkość czytania jest sprawdzana co kwartał. Ta kontrola pozwala śledzić umiejętności uczniów. Ponieważ w pierwszej klasie nie podaje się ocen za opanowanie materiału, niektóre matki nie martwią się szczególnie, że ich dziecko ma problemy z szybkością czytania i nie robią nic, aby poprawić te wskaźniki. Ale na próżno! Rzeczywiście, bez umiejętności wystarczająco szybkiego czytania i jednoczesnego zrozumienia tego, co zostało przeczytane, jest gwarancją dobrych studiów w przyszłości, zwłaszcza w szkole podstawowej, gdy nie ma nauk ścisłych.
Przejdźmy teraz do techniki czytania. Teraz wszystkie szkoły działają według różnych programów („Szkoła podstawowa XXI wieku”, „Szkoła 2100”, „Szkoła Rosji”, „Harmonia”, „Zaawansowana szkoła podstawowa”, „Klasyczna szkoła podstawowa”, „Planeta wiedzy” i „Perspektywa”), a każdy program ma swoje własne wymagania dla studentów. Np. w programie „Szkoła 2100” wymagania wobec uczniów są nieco wyższe, dotyczy to również technik czytania. Jeśli jednak weźmiemy średnie wskaźniki programów, szybkość czytania „pierwszych równiarek” powinna być następująca:
- w pierwszym kwartale - brak wymagań;
- w drugim kwartale - od 10 słów (10-15 - dla "3", 16-20 - dla "4", powyżej 21 - dla "5");
- w trzecim kwartale - od 20 słów (20-25 - do "3", 26-30 - do "4", od 31 - do "5");
- w czwartym kwartale - od 25 słów (25-30 - do "3", 31-35 - do "4", od 36 - do "5").
Warto pamiętać, że jeśli dziecko czyta mniej niż powyższe, to trzeba postarać się poprawić technikę czytania. W końcu umiejętność dobrego czytania i rozumienia informacji jest bardzo ważna, bez tej umiejętności uczeń nie jest w stanie wystarczająco dobrze opanować programu, co wpłynie na jego dalsze studia.
