Dwuletnie dziecko to istota samodzielna, aktywna i niespokojna. Szybko porusza się w przestrzeni, w biegu wsadzając palec do gniazdka, przewracając wazon z kwiatami i tak dalej… Wie już, jak mówić i wyrażać swoje pragnienia. Zaangażowanie dziecka w przydatne gry, skierowanie jego niepohamowanej energii na rozwój zdolności fizycznych i intelektualnych nie jest łatwym zadaniem, ale jeśli podejdziesz do sprawy kreatywnie, jest to całkiem wykonalne.
Instrukcje
Krok 1
Dwuletnie dziecko aktywnie się rozwija i każdego dnia uczy się czegoś nowego. Zabierz malucha na spacer ze wspólnymi zabawami, w ciepłym sezonie na plac zabaw lub do piaskownicy. Dzieci uwielbiają robić ciasta wielkanocne, ale nie zawsze wiedzą, jak to zrobić. Pokaż mu, jak obchodzić się z formą piaskową. Twórz z nim figurki zwierząt i opowiadaj o nich. Oprócz tego, że dziecko uczy się tworzyć własnymi rękami, historie o zwierzętach przyczyniają się do jego rozwoju umysłowego. Wkrótce nauczy się je rozpoznawać i sam Ci o nich opowie.
Zimą wraz z dzieckiem rzeźbimy ze śniegu bałwany i inne figurki, nauczmy je posługiwać się łopatą – np. odśnieżamy drogę do wejścia. Wyjaśnij, dlaczego jest to potrzebne, musi zrozumieć, że jego działania przynoszą realną korzyść. Dziecko wykształci stereotyp, że pomaganie ludziom jest ciekawe i zabawne.
Krok 2
Graj w gry edukacyjne z dzieckiem w domu. Przeczytaj mu księgi-zagadki, w których treści znajduje się wskazówka. Zagraj w grę - dowiedz się, co jest narysowane. Zbuduj razem z nim domek dla lalki lub garaż z kostek, w starszym wieku chętnie zrobi to sam. Użyj go jako asystenta podczas sprzątania mieszkania. Dzieci w tym wieku chętnie pomagają mamie w czyszczeniu podłogi lub naczyń. Oczywiście okazuje się, że nie do końca jest to potrzebne, ale najważniejsze jest wspieranie dziecka w chęci bycia niezależnym i użytecznym.
Krok 3
Jeśli dziecko nie idzie jeszcze do żłobka, należy go nauczyć komunikowania się z rówieśnikami. Zapisz go w kręgu w centrum dziecka. Dla dzieci w tym wieku są zajęcia twórcze i ćwiczenia fizyczne. Chętnie wspina się po szwedzkiej ścianie, bawi się piłką z innymi dziećmi lub tańczy proste tańce. Oprócz rozwijania zdolności motorycznych i innych umiejętności, dzieci uczą się komunikacji zbiorowej w ośrodkach dziecięcych. Przyda się to później w procesie adaptacji dziecka w przedszkolu.
