Dzieci do lat 6 dzieli się zwykle na dwie grupy wiekowe: od urodzenia do 3 lat – niemowlęctwo, od 3 do 6 lat – przedszkolaki. Istnieje zarówno diagnostyka rozwojowa odpowiednia dla obu grup, jak i dla każdej z osobna. W tym przypadku skupimy się na diagnozie przedszkolaków. Przeprowadza się ją zwykle w sześciu obszarach: diagnostyce mowy, myślenia, pamięci, uwagi, osobowości i umiejętności uczenia się.
Niezbędny
Materiały do różnych technik diagnostycznych
Instrukcje
Krok 1
Diagnostyka uwagi
Według psychologów dziecko w tym wieku powinno posiadać trzy umiejętności uważne (tj. związane z uwagą). Po pierwsze, dziecko musi umieć wykonywać zadania o stopniowo rosnącym poziomie trudności. Po drugie, przez całą sesję musi mieć instrukcje w głowie. Jeśli dziecko zapomni podczas lekcji, czego dokładnie się od niego wymaga, pojawiają się pewne problemy z rozwojem uwagi. Trzecia umiejętność to umiejętność samokontroli. Jeśli chodzi o konkretne metody diagnostyczne, to są to zadania typu „Znajdź dwa identyczne zdjęcia”, „Znajdź 10 różnic”, „Jakie zmiany zaszły na zdjęciu?”, „Przejdź przez labirynt” itp.
Krok 2
Diagnostyka pamięci
Diagnostyka pamięci prowadzona jest w trzech głównych obszarach - pamięci krótkotrwałej, długotrwałej i skojarzeniowej. Nie ma ilościowych cech rozwoju pamięci. Jeśli dziecko nie poradzi sobie z tym lub innym zadaniem, należy wybrać podobne ćwiczenia i wykonywać je, dopóki nie opanuje tego. Metody diagnozowania pamięci krótkotrwałej obejmują następujące zadania: przed dzieckiem układa się obrazki lub zabawki. Próbuje zapamiętać kolejność, po czym zamyka oczy - zdjęcia są przestawiane lub część z nich jest usuwana. Dziecko musi powiedzieć, co się zmieniło. Lub rozważ konkretny rysunek, a następnie odtwórz go z największą szczegółowością z pamięci.
Aby zdiagnozować pamięć długotrwałą, możesz zaproponować dziecku test składający się z kilku pytań. Na przykład „Ile okien jest w twoim mieszkaniu?”, „Co jadłeś wczoraj na kolacji?” itp. Aby zdiagnozować pamięć skojarzeniową, zadaje się zadania tworzenia połączeń, na przykład drzewo i liść lub dom i okno.
Krok 3
Diagnostyka myślenia
W tym wieku dziecko jest zdominowane przez myślenie wizualno-figuratywne, dlatego zadania powinny być odpowiednie. Na przykład możesz pokazać dziecku zdjęcie przedstawiające konkretną sytuację. Niech spojrzy na zdjęcie i powie, co się na nim dzieje. W zależności od odpowiedzi poziom rozwoju myślenia oceniany jest w skali od 1 do 4. 1 – dziecko od razu zaangażowało się w pracę i szczegółowo opisało to, co działo się na obrazku, 4 – trudno mu się dostać zaangażowany w pracę, nie potrafi powiedzieć, co dzieje się na zdjęciu.
Krok 4
Diagnostyka mowy
Może być przeprowadzany w wielu różnych obszarach. Rodzaje zadań: „Wymyśl tyle słów na literę…”, „Ułóż zdanie ze słów”, „Posłuchaj krótkiego tekstu i powtórz go”. „Wybierz rym do słowa” itp. Całość wyników określa ogólny poziom rozwoju mowy dziecka.
Krok 5
Diagnostyka umiejętności uczenia się
Diagnozę tę przeprowadza się u dzieci w wieku 5-6 lat, aby określić, jak gotowe jest dziecko na zupełnie nową dla niego aktywność - edukacyjną, ponieważ wkrótce będzie musiał iść do szkoły. Istnieją zasadnicze różnice między zajęciami edukacyjnymi w szkole a zajęciami zabawowymi w przedszkolu. Jedną z głównych różnic jest obowiązek pierwszej, umiejętność koncentracji na zadaniu. Jedna z diagnoz nazywa się „Koraliki”. Poproś dziecko, aby narysowało pięć koralików połączonych pojedynczym sznurkiem, przechodzącym przez środek każdego koralika. Wszystkie koraliki powinny być innego koloru, środkowy koralik powinien być niebieski. Inną techniką jest rysowanie komórek. Dziecko powinno umieścić ołówek w punkcie na przecięciu komórek. Następnie jest mu podyktowane, ile komórek i gdzie ma się poruszać. W rezultacie rysunek powinien wyglądać dokładnie tak, jak mu dyktowano. Taka diagnostyka jest również oceniana w systemie czteropoziomowym.
Krok 6
Diagnostyka osobowości
Diagnostyka osobowości zakłada największą liczbę pytań badawczych. Jest to stosunek do siebie i poziomu samooceny, samoświadomości i świadomości płci u dzieci itp. Najczęściej stosowanymi technikami są testy obrazkowe, testy typu „Narysuj siebie”, „Narysuj swoją rodzinę” itp.
