Aby dziecko mogło z powodzeniem uczyć się w szkole, musi uczyć się operacji arytmetycznych w dzieciństwie przedszkolnym. Przede wszystkim musi nauczyć się rozumieć zadanie i samodzielnie określać metody działania. Dziecko zwykle uczy się dzielenia po dodaniu, odejmowaniu i mnożeniu. Jeśli z czasem przypomnisz sobie, że dziecku o wiele łatwiej jest nauczyć się działań z przedmiotami niż abstrakcyjnymi, nauka dzielenia pójdzie znacznie szybciej.
Niezbędny
- Słodycze, owoce, jagody i inne przedmioty, którymi może dzielić kilku uczestników
- Kostki, karty, żetony i inne materiały informacyjne
Instrukcje
Krok 1
Dziecko ma do czynienia z podziałem w młodym wieku, chociaż nie wie, że rozwiązuje problem arytmetyczny. Wyjaśnij dziecku relacje między grupami przedmiotów i naucz je oznaczać je słowami „więcej”, „mniej”, „taki sam”, „równie”. Nawet jeśli dziecko nie umie jeszcze liczyć, może naocznie określić, która grupa przedmiotów zawiera więcej, a która mniej. Naucz go łączyć ze sobą przedmioty. Czy wszystkie króliczki będą miały wystarczająco dużo marchewek, jeśli damy każdemu po jednej na raz?
Krok 2
Poproś dziecko, aby podzieliło cukierki i wiśnie tak, aby on i ty otrzymali taką samą ilość. Na początku dziecko będzie się zachowywać w najprostszy sposób, przesuwając pojedynczo przedmioty. Na koniec zaproponuj policzenie, ile w sumie było wiśni i ile każda dostała.
Krok 3
Wyjaśnij, że dzielenie obiektów oznacza rozłożenie ich tak, aby każdy otrzymał taką samą liczbę, bez względu na liczbę uczestników. Zaproponuj, że podzielisz się wiśniami między wszystkimi członkami rodziny, przyjaciółmi na podwórku i policz, ile każdy dostanie w każdym przypadku. Wyjaśnij, że nie zawsze można podzielić równo. Na przykład, jeśli 18 wiśni zostanie podzielonych między 5 uczestników, to każdy otrzyma 3 wiśnie, a 3 pozostaną.
Krok 4
Wyjaśnij, że kiedy dziecko widzi, że liczba musi zostać podzielona przez inną, pierwsza liczba to te same wiśnie, marchewki, cukierki i kostki, a druga to liczba uczestników. W takim przypadku nie ma znaczenia, co dokładnie między uczestnikami podzielić. Ważne jest, aby wiedzieć, ile przedmiotów otrzyma każdy. Dziecko bardzo szybko to zrozumie.
