Prawidłowe kształtowanie się u dziecka myślenia przedmiotowo-logicznego rozpoczyna się od wyjaśnienia mu, czym jest przedmiot. Czym różni się od zjawisk, jakie właściwości i atrybuty mają przedmioty? Najlepiej wytłumaczyć to na przykładach.
Instrukcje
Krok 1
Podnieś jeden lub dwa przedmioty, które dziecko zna. Mogą to być zabawki lub jego rzeczy osobiste. Wyjaśnij, że to, co mu pokazujesz, to przedmioty. Poproś go, aby sam nazwał przedmioty ze swojego otoczenia. Na pierwszej lekcji upewnij się, że dziecko rozumie, że przedmioty nie zmieniają swojej nazwy, będąc tak nazwanymi.
Krok 2
Wyjaśnij główną różnicę między przedmiotami a zjawiskami - przedmioty można dotykać rękami. Stopniowo rozszerzaj zakres rzeczy, na które możesz zwrócić uwagę dziecka i wyjaśniaj, że są to również przedmioty. W takim przypadku dziecko musi zrozumieć, że przedmioty są również takie, że nie można ich dotknąć. Na przykład samolot na niebie. Nie można do niego dotrzeć, ale pozostaje przedmiotem. Albo rzecz zamknięta w szafie: też nie można jej dotknąć, ale to też jest przedmiot.
Krok 3
W tym samym czasie naucz dziecko porównywać ze sobą różne przedmioty. Jedna jest dłuższa, druga krótsza. Jeden jest cięższy, drugi lżejszy. Zwróć uwagę, że przedmioty są pomalowane na różne kolory. Na przykładzie zestawu konstrukcyjnego dla dzieci pokaż, że wszystkie części są obiektami. Ale z nich możesz złożyć dowolny przedmiot, a następnie ponownie rozmontować na jego części składowe - szczegóły.
Krok 4
Staraj się działać stopniowo, gdy uczysz swoje dziecko. Nie rób zbyt długich sesji. Pożądane jest, aby były krótsze, ale częstsze. W ciągu dnia przypomnij dziecku o wyjaśnieniu, prosząc o nazwanie przedmiotów z otoczenia. Zapytaj go o zjawiska, o dzień i noc, o porę roku, aby dziecko mogło je odróżnić od przedmiotów.
Krok 5
Poproś dziecko, aby wymieniło jak najwięcej otaczających go rzeczy. Pomoże to rozwinąć słownictwo i poszerzyć jego horyzonty. Przyswajając materiał, dziecko musi dotykać przedmiotów, które nazywa, badać je. Jeśli temat składa się z kilku części, nazwij te części.
Krok 6
Spróbuj ustrukturyzować proces uczenia się w formie gry. Dzieci uwielbiają się bawić, rozwijają się poprzez zabawę. Dzięki temu dziecko nie tylko szybko opanuje koncepcję przedmiotu, ale również będzie czerpać przyjemność z nauki.
