Gdy tylko dzieci pójdą do pierwszej klasy, stają przed wieloma nowymi, ciekawymi i trudnymi zadaniami. Z niektórymi dziecko radzi sobie szybko, podczas gdy inne stają się prawdziwym problemem. Na przykład wielu dzieciom bardzo trudno jest poprawnie zidentyfikować stres w słowie.
Czy to jest to konieczne
Kostki Zajcewa
Instrukcje
Krok 1
Aby wytłumaczyć dziecku, czym jest sylaba akcentowana, wypowiedz słowa drawl, „zawołaj” to słowo. Na przykład ma-a-a-ama, Ta-a-a-anya, Mi-i-i-isha. Jednocześnie podkreśl zaakcentowaną sylabę, możesz nawet kiwać głową lub usiąść. Następnie pokaż, co się stanie, jeśli przesuniesz stres: mama-ah-ah, Tanya-ah-ah-ah, Misha-ah-ah, aby dziecko poczuło różnicę. Ćwicz używanie słów, które są znane Twojemu dziecku, na przykład jego imię, imię zwierzaka itp.
Krok 2
Najpierw weź proste słowa z dwóch sylab i wspólnie z dzieckiem ustal, która sylaba jest akcentowana, pierwsza czy druga. W przypadku małych dzieci po prostu wypowiedz słowa, w przypadku starszych dzieci napisz je na papierze lub tablicy. Wypowiadając słowa, stukaj w sylaby, podkreślając akcentowaną sylabę głośniejszym rytmem.
Krok 3
Wyjaśnij dziecku, że słowo nie powinno być dzielone na sylaby, aby określić sylabę akcentowaną. Poproś go, aby wymówił to słowo, rozciągając akcentowaną sylabę, ale nie rozdzielając jej na części. Wyjaśnij starszemu dziecku, że stres może dotyczyć tylko samogłoski.
Krok 4
Jeśli to możliwe, użyj kostek Zajcewa, które różnią się od zwykłych kostek tym, że nie zawierają liter, ale sylaby. Złóż słowo z kilku sylab, poproś dziecko o zidentyfikowanie zestresowanego i ułożenie na nim sześcianu z narysowanym znakiem stresu. Oczywiście na początku pomóż dziecku, dopóki nie zdobędzie wystarczającego doświadczenia.
Krok 5
Zadaj dziecku zabawne zagadki, na przykład, kto jest hipopotamem lub co to jest młotek, aby dziecko nauczyło się „bawić się” stresem. Poprzez taki zabawny trening dziecko zyskuje swobodę kontrolowania dźwięków, co jest bardzo pomocne w czytaniu słów i prawidłowym rozpoznawaniu stresu.
