Jak Odróżnić Problemy Od Kaprysów: Syndrom „niechęci”?

Jak Odróżnić Problemy Od Kaprysów: Syndrom „niechęci”?
Jak Odróżnić Problemy Od Kaprysów: Syndrom „niechęci”?

Wideo: Jak Odróżnić Problemy Od Kaprysów: Syndrom „niechęci”?

Wideo: Jak Odróżnić Problemy Od Kaprysów: Syndrom „niechęci”?
Wideo: Dream & George Talking About Their Fears for 4 Minutes Straight 2024, Listopad
Anonim

Wiele dzieci nie wie, jak się poznać, nawiązać przyjaźń, rozmawiać z rówieśnikami, są nieśmiałe i nie wiedzą od czego zacząć komunikację. Często ta umiejętność rozwija się z czasem, im starsze dziecko, tym jest mu łatwiej.

Jak odróżnić problemy od kaprysów: syndrom „niechęci”?
Jak odróżnić problemy od kaprysów: syndrom „niechęci”?

Proces uczenia się tej umiejętności rozpoczyna się w momencie narodzin i kształtuje się równolegle z dorastaniem. Dlatego najtrudniejszy etap tego zagadnienia przypada na lata szkolne. Od tego, jak dziecko manifestuje się w klasie, jak uczy się wyrażać siebie w zespole, wykonywać zadania, odpowiadać przed dużą liczbą osób, kształtuje się jego przyszłość.

Wielu rodziców boryka się z problemem motywowania uczniów do nauki. Często słyszą dzieci narzekające na kolegów z klasy. A później mogą otrzymać odmowę dziecka ze szkoły. Ten problem dotyczy prawie każdej rodziny, jednak konieczne jest znalezienie rozwiązania. Aby to zrobić, rodzice muszą zrozumieć główne wskaźniki takich negatywnych chwil.

Oczywiście każde dziecko po uczęszczaniu do szkoły nie tylko męczy się fizycznie i psychicznie, ale także doświadcza stresu. W końcu próbuje zintegrować się z nowym, nieznanym środowiskiem, w którym jest wielu obcych i obcych hałasów. Dziecko ponosi ogromną odpowiedzialność za swoje wyniki w nauce i musi nauczyć się żyć zgodnie z harmonogramem. Rodzice i nauczyciele muszą kontrolować proces adaptacji ucznia w zespole.

Co zaskakujące, wielu trudności można uniknąć, wywołując u dziecka pragnienie nowej wiedzy. Dzieci z natury są dociekliwe, chcą zdobywać wiedzę i do niej dążyć. Obowiązkiem rodziców jest nie zniechęcać dziecka do tych pragnień. Potrzebuje pomocy, aby się rozwijać, np. odwiedzać teatry, muzea, wystawy. W takim przypadku samo dziecko będzie chciało uczyć się nowych rzeczy i będzie przyciągane do zdobywania wiedzy.

Jeśli uczeń skarży się na nieporozumienia ze strony kolegów z klasy lub nauczycieli, mama i tata nie powinni ignorować tego pytania. Ale w takiej sytuacji ważne jest, aby pozostać obiektywnym. Konieczne jest wysłuchanie kilku stron i opinii w tej sprawie. Nie ekscytuj się. Możliwe, że dziecko nie ma absolutnie racji w swoim zachowaniu. Ważne jest, aby nauczyć dziecko kompromisów z innymi ludźmi.

W takim przypadku zapanuje wzajemne zrozumienie. Nie powinieneś też przeceniać dziecka lub wręcz przeciwnie, nierozsądnie go skarcić. Wykonując to lub inne działanie, rodzic musi zrozumieć stronę dziecka i karać lub chwalić dziecko w stopniu, w jakim na to zasługuje. Warto też poprawić relacje między rodzicami a nauczycielem. Rozmowa z psychologami nie będzie zbyteczna. Następnie, jeśli to konieczne, możesz poprosić o poradę.

Miłość do nauki, znajomości otaczającego świata, rozwoju leży w rodzinie i to rodzice są odpowiedzialni za te cechy. Dlatego jeśli coś nie poszło zgodnie z oczekiwaniami rodzica, konieczne jest ponowne przemyślenie relacji w rodzinie.

Zalecana: