Jak pomóc dziecku pokochać czytanie i rozwijać słownictwo od najmłodszych lat.
Życie współczesnych dzieci dosłownie od pierwszych dni jest otoczone wszelkiego rodzaju gadżetami, które pomagają dziecku zająć się i zapewniają mu czas wolny. Dlatego bardzo często można usłyszeć rodziców narzekających, że dziecko nie chce czytać, woląc lepiej bawić się komputerem lub tabletem. Jednocześnie czytanie jest niezbędną koniecznością dla wszystkich pokoleń przez cały czas. I nie chodzi tylko o możliwość odczytania nazwy ulicy czy instrukcji dla dowolnego gadżetu. Czytanie pomaga dziecku poszerzyć słownictwo, co z kolei ułatwia naukę w szkole.
Jak możemy pomóc dzisiejszym dzieciom pokochać książki? Wszystko jest banalne: musisz jak najwięcej czytać z dzieckiem, dyskutować o tym, co czytasz i ogólnie dużo mówić. Te wskazówki dotyczą osób w każdym wieku, nawet małych dzieci, ponieważ pozytywny wpływ książki na rozwój języka zaczyna się już w momencie narodzin. Co więcej, jeśli chcesz, aby Twoje dziecko w przyszłości również mówiło po angielsku lub w innym języku, czytanie z nim książek jest również lepsze w różnych językach od pierwszych dni.
0 do 1 roku
Oczywiście w tym wieku dzieci niewiele rozumieją, nawet po rosyjsku, przynajmniej w jakimkolwiek innym języku. Dlatego ważne jest nie tyle czytanie i rozumienie znaczenia z dziećmi, ale wspólne oglądanie obrazków, opisywanie ich dziecku, wspólne studiowanie książek. Tak więc dziecko przyzwyczai się do książki jako ważnego i interesującego tematu, a to zainteresowanie będzie rosło wraz z nim.
Preferowane powinny być książki z twardej tektury z gęstymi stronami lub miękkie, gdzie strony szeleszczą, można na nich naciskać, gryźć itp. Ciekawe będzie dla dziecka samodzielne przewracanie stron, a oprócz wrażenia z czytania takie książki zapewnią dziecku ciekawe wrażenia dotykowe.
1-3 lat
W tym wieku wrażenia dotykowe są nadal ważne dla dzieci, a ponadto musisz łączyć wszelkiego rodzaju ćwiczenia rąk, które przyczyniają się do rozwoju mowy. Dlatego wybieraj do nauki interaktywne książki, w których różne części poruszają się, rozwijają, obracają itp. Zwróć uwagę na jakość druku: kolory powinny być jasne, ale nie krzykliwe, ilustracje powinny być duże, a podpisy powinny być krótkie.
Spróbuj oczarować dziecko ekspresyjnym czytaniem: czytaj różnymi głosami, łącz gesty, dźwięki. I włącz dziecko w zabawę: niech też myje się jak kotek z książki lub tańczy jak dzieci na przyjęciu sylwestrowym. Zachęć dziecko do samodzielnego dokończenia zdań, jeśli nie czytasz książki po raz pierwszy, zrób przerwę w czytaniu, aby dziecko zostało włączone do gry.
Pozwól dziecku mówić, gdy czyta, ponieważ pomoże ci to przyciągnąć jego pełną uwagę. Na przykład zatrzymaj się i zadaj proste pytania: „Kto to jest?” lub „Co to jest?” Po tym, jak dziecko odpowie, pochwal go i powtórz odpowiedź, parafrazując ją. Na przykład: „Dobra robota! To jest chmura. Puszysta biała chmura”. W miarę rozwoju słownictwa dziecka pytaj więcej, co się stało z postaciami w książce, dlaczego itp. Tak więc, oprócz rozwijania mowy, będziesz również stymulować rozwój fantazji dziecka.
Zajęcia z dziećmi trzeba zaczynać od 5-10 minut dziennie, stopniowo zwiększając ten czas.
4 do 5 lat
W tym wieku ważne jest, aby dziecko czuło się połączone, dlatego staraj się wybierać książki, w których opowieść opowiada o dzieciach w podobnym wieku lub o zwierzętach. Książki, które opowiadają o różnych sytuacjach z codziennego życia dziecka, na przykład o wycieczce do zoo lub incydencie w przedszkolu, a także o tym, jak ciekawe rzeczy są robione lub pracują (maszyny, urządzenia, jak działa nasze ciało itp…itp.).
Poproś dziecko, aby czytało na głos, pomóż mu podkreślić intonację. Połącz to, co przeczytałeś z prawdziwym życiem, na przykład: „Spójrz, kot z książki jest bardzo podobny do naszej Vaski, tylko w książce jest czarny, a nasz czerwony!” lub „A ty nosisz dzisiaj koszulę, tak jak chłopak z książki!”.
Zadaj dziecku pytania dotyczące tego, co przeczytałeś, omów różne sytuacje, które przydarzyły się postaciom z książki i wymyśl dla nich inny rozwój. Pozwól dziecku wymyślić dla Ciebie pytania dotyczące treści książki i np. sprawdź, jak uważnie słuchałeś.
Książki połóż w takim miejscu, aby dziecko miało do nich dostęp i mogło wybrać, którą książkę dzisiaj przeczyta. Nie trzeba go zmuszać, aby najpierw skończył czytać jedną historię, a dopiero potem przejść do drugiej - możesz brać książki zgodnie z nastrojem, ale zanim zaczniesz czytać, pamiętaj, gdzie ostatnio skończyłeś i jaka była fabuła.
