Problem jakości pisania staje przed wszystkimi uczniami. Sam system edukacji jest teraz nastawiony nie na zrozumienie, ale na zapamiętywanie zasad i tekstów. Samo wkuwanie jest przydatne, ale nie we wszystkich przypadkach. Dzieci, które doskonale znają zasady języka rosyjskiego, popełniają błędy w dyktandach i esejach. Dlatego nie powinieneś polegać na szkole jako na bastionie wiedzy. Weźcie umiejętność czytania i pisania dziecka w swoje ręce.
Instrukcje
Krok 1
Pierwsza podstawowa zasada to nie wskazywanie dziecku na błędną pisownię. Z czysto psychologicznego punktu widzenia twoje zdanie "Tu nie jest" b ", ale" p "jest napisane" będzie postrzegane jako twierdzące, to znaczy w podświadomości dziecka jest odkładane, że konieczne było napisanie " b".
Krok 2
Daj uczniowi zadania do czytania na głos. Najczęściej problemy z czytaniem pojawiają się u osób cierpiących na zaburzenia percepcji słuchowej. Im więcej dziecko czyta na głos, tym bardziej zaczyna dostrzegać strukturę mowy.
Krok 3
Przeczytaj to na głos dla siebie. Naucz go wyróżniać w tekście ze słuchu, najpierw zdania, potem słowa, a dopiero potem przystąp do nauki sylab i dźwięków. Przez długi czas nasz system edukacji działał w odwrotnym kierunku – od szczegółowego do ogólnego. Zazwyczaj nauka pisania zaczyna się od nauki dźwięków, potem sylab, a dopiero potem słów i zdań. To nie jest do końca poprawne.
Krok 4
Prowadź dyktanda. W podręczniku szkolnym jest mnóstwo praktycznych ćwiczeń. Przeczytaj wyraźnie. Im młodsze dziecko, tym wolniejsze dyktowanie. Obserwuj, jak dziecko pisze. Jeśli widzisz, że rysuje niewłaściwą literę - zauważ, że tutaj jest napisana litera „a” lub „o”. Ponownie, nie mów tego źle. Niech dziecko zna tylko poprawną pisownię.
Krok 5
Jeden znany metodolog Tichomirow opracował bardzo skuteczną metodologię, która pomaga wielu nauczycielom skutecznie walczyć z analfabetyzmem dzieci w wieku szkolnym. Czysto praktycznie ta teoria jest następująca: zaproś dziecko do czytania dowolnego tekstu nie tak, jak zwykle mówimy, ale dosłownie - tak jak piszemy. Ta technika nazywa się czytaniem pisowni. Nie ma co się bać, że dziecko zawsze będzie mówić jak czyta. Ma świadomość, że sposób, w jaki piszemy, różni się od sposobu, w jaki mówimy. Dziecko musi rozbić słowa na sylaby i wymówić słowa, podkreślając ich części składowe, ale należy to zrobić wystarczająco szybko. Podczas wykonywania tego ćwiczenia dziecko wykorzystuje jednocześnie trzy rodzaje pamięci: ruchową, słuchową i wzrokową.
Krok 6
Do takiego czytania używaj tylko dzieł klasyków opublikowanych przez renomowanych wydawców. Prawdopodobieństwo, że podczas wykonywania tej czynności natkniesz się na początkowo niepiśmienny tekst, jest bardzo małe. Regularnie ćwicz ortografię, będąc obecnym osobiście. Jeśli usłyszysz, że dziecko nie czytało tak, jak jest napisane (na przykład nie krowa, ale karowa), delikatnie go popraw i poproś, aby ponownie przeczytał słowo. Nie zmuszaj dziecka do zbyt długiej nauki. Do 10 lat wystarczy 10-15 minut, potem - ponad 15 minut.
