Ze względu na niedoskonałość aparatu mowy dziecięcego dzieci często nie potrafią wymówić niektórych spółgłosek. Istnieje przedział wiekowy, w którym dziecko musi opanować ten lub inny dźwięk, a jeśli dziecko nie może wydać dźwięku przed osiągnięciem górnej granicy wieku, nie ma się czym martwić. Jednak bez pomocy dorosłych dziecko nie może nauczyć się mówić poprawnie i wyraźnie. Czasami możesz potrzebować pomocy logopedy.
Instrukcje
Krok 1
Dość często twardy dźwięk „l” powoduje trudności w wymowie u dzieci. Zmiękczają go, powiedzmy na przykład „lód” zamiast „łódź”. Aby uzyskać solidną wymowę, wykonaj następujące ćwiczenia. Niech dziecko zaśpiewa dźwięk „a”. W tym czasie niech czubek języka spróbuje dotknąć dziąsła za górnymi zębami. Okaże się „alalala”. Kolejnym ćwiczeniem jest ugryzienie przez dziecko czubka języka. Niech spróbuje wymówić słowa z mocnym „l” w tej pozycji języka.
Krok 2
Innym częstym problemem jest niemożność wymówienia solidnego dźwięku „r”. Logopedzi uważają ten dźwięk za najtrudniejszy do wytworzenia. Spróbuj wstawić „p” na podstawie dźwięku „d”. Niech dziecko spróbuje szybko wymówić „d” i mocno dmucha w czubek języka. Inną popularną techniką jest nauczenie dziecka wymawiania dźwięku raz – nie jest to takie trudne. Następnie, za pomocą specjalnych rymów i ćwiczeń, stopniowo naucz go „ciągnąć” dźwięk. Jednak trudno będzie umieścić ten dźwięk w domu - lepiej zwrócić się o pomoc do logopedy.
Krok 3
Często dzieci nie wiedzą, jak wymówić dźwięk „k”, co więcej, ani twardy, ani miękki. Technika osadzania jest następująca. Niech dziecko wymówi sylabę „ta”. W tym momencie naciśnij palec na środku języka i poproś go, aby kontynuował - usłyszysz dźwięk „cha”. Jeśli przesuniesz palec trochę dalej, otrzymasz „kya”. Jeszcze dalej - „ka”. Oczywiście ręce powinny być w tym przypadku sterylne, a dziecko może trzeba nauczyć takiej techniki, aby się nie bało.
Krok 4
Twarde „s” łączy się z miękkim, system jego wymowy pomaga nauczyć się wymawiać wiele innych sybilantów. Aby umieścić dźwięk "s", najpierw pokaż mu prawidłową artykulację na swoim przykładzie - usta są rozciągnięte w uśmiechu, czubek języka "przyklejony" do przednich zębów, krawędzie języka do górnych zębów, dźwięk jest wymawiany przez wydmuchiwanie strumienia powietrza. Spróbuj zasymulować dźwięk odlatującego balonu. Przed umieszczeniem dźwięku „s” wykonaj ćwiczenia na dźwiękach „i” i „f”.
Wszystkie inne dźwięki u dzieci zwykle natychmiast okazują się być wymawiane zarówno stanowczo, jak i miękko, lub wcale nie działa, ale w tym przypadku potrzebna jest już złożona praca z logopedą.
