W ciągu ostatnich 10 lat temat wczesnego rozwoju dziecka stał się jednym z najczęściej dyskutowanych wśród rodziców, nauczycieli psychologów. Ktoś myśli, że im wcześniej dziecko zacznie uczyć się czytać, pisać i liczyć, tym większe sukcesy odniesie w przyszłości. A ktoś jest pewien, że wcześniejszy rozwój to spekulacje na temat miłości dzieci i bąk po raz kolejny trafia do portfela rodziców. Ale gdzie jest prawda?
Kochający i troskliwi rodzice chcą, aby ich dzieci były szczęśliwe, zdrowe i odnosiły sukcesy. I do tego są gotowi dołożyć wszelkich starań. Ktoś prowadzi swoje dzieci „od kołyski” na zajęcia z rozwoju inteligencji, szybkiego czytania, arytmetyki umysłowej, ktoś od urodzenia uczy dziecko pływać i wykonywać sztuczki gimnastyczne. Jest jeszcze inna kategoria rodziców, pedagogów i psychologów, którzy uważają, że najlepszym sposobem na rozwój dziecka jest zapewnienie mu dużo zabawy przed wejściem do szkoły. Który jest poprawny? A jakie są plusy i minusy wczesnego rozwoju?
Wady wczesnego rozwoju dziecka
- Mniej czasu na spontaniczne zabawy. Jest to spontaniczna zabawa, często nazywana lustrem odzwierciedlającym wewnętrzne postrzeganie świata przez dziecko. W grze uczy się wchodzić w interakcje z innymi ludźmi, regulować swoje zachowanie i wyobrażać sobie. Dziecko widzi ten świat z własnego punktu widzenia, ale przyjmując nową rolę w grze, zaczyna patrzeć na świat inaczej. I to jest ważny etap w jego rozwoju. Nie warto zapominać o tym, że w zabawie dziecka pojawia się motyw poznawczy, na podstawie którego budowana jest aktywność edukacyjna.
- Negatywny wpływ wczesnego rozwoju intelektualnego na sferę emocjonalną dziecka. Dzieci, których rodzice od najmłodszych lat skupiają się na poznawaniu świata za pomocą intelektu, często mają problemy w sferze emocjonalnej (zaburzenia nastroju, zaburzenia zachowania) oraz rozwoju sensorycznego.
- Zmniejszona plastyczność mózgu. Neurofizjologowi udało się udowodnić, że wraz z wiekiem mózg człowieka zmienia swoje sieci neuronowe, czyli w procesie wzrostu dziecko rozwiązuje ten sam problem za pomocą różnych stref. Dziecko, które otrzymało trudne zadanie, które nie ma znaczenia dla jego rozwoju, rozwiązuje je za pomocą tych części mózgu, które już w nim dojrzały, czyli nie w sposób najbardziej efektywny. A w starszym wieku rozwiązałby to w inny, bardziej efektywny sposób. I będzie mu trudniej przekwalifikować się.
- Nadmierne obciążenia. Dzieci, od najmłodszych lat przeciążone różnymi czynnościami rozwojowymi, często mają objawy takie jak zły sen, moczenie i wiele innych chorób somatycznych. Ważne jest, aby rodzice i nauczyciele widzieli wynik lekcji, który często jest wyimaginowany. Na przykład dziecko w ciągu roku korzystające z kart i zapamiętywania na pamięć może znać 100 zwierząt i 100 roślin, imiona wszystkich wielkich władców oraz tabliczkę mnożenia. Ale po co mu ta wiedza, skoro wciąż nie wie, jak ją usystematyzować i zastosować? A jeśli te czynności prowadzą do nerwowego przeciążenia – to dlaczego są potrzebne?
Plusy wczesnego rozwoju
- John Protsko, psycholog z Uniwersytetu Kalifornijskiego, odkrył na podstawie badań, że dzieci w wieku poniżej 3 lat, które uczęszczają na zajęcia z rozwoju wczesnego dzieciństwa, radzą sobie lepiej pod względem inteligencji.
- Dzieci, które potrafią dobrze czytać, pisać i liczyć oraz mają pewną wiedzę na temat otaczającego ich świata, oczywiście często odnoszą większe sukcesy w szkole niż ich niewyszkoleni rówieśnicy. Z łatwością opanowują program szkoły podstawowej, zachwycają nauczycieli poprawnymi odpowiedziami, a rodziców dobrymi ocenami. A sukces w szkole często wpływa na samoocenę dziecka.
Co robić? Często problemem wielu rodziców jest nieznajomość miary, przez co po prostu popadają w skrajności. Albo dziecko jest po prostu pozostawione samemu sobie, albo uczęszcza na 5 kółek i zajęć dziennie.
Ważne jest, aby wziąć pod uwagę zainteresowania dziecka, wysłuchać jego pragnień i wziąć pod uwagę jego indywidualne cechy rozwoju. Wczesny rozwój powinien obejmować nie tylko komponent intelektualny, ale także sferę emocjonalną, kondycję fizyczną dziecka.
