Psychologia jako nauka ukształtowała się nie tak dawno, jest znacznie młodsza niż matematyka, fizyka, medycyna, fizjologia. Rosyjscy naukowcy, którzy żyli i pracowali zarówno w przedrewolucyjnej Rosji, jak iw okresie sowieckim, wnieśli dość znaczący wkład w jej rozwój i formację.
IM. Sieczenow
Za założyciela psychologii w Rosji uważa się I. M. Sechenov, a punktem wyjścia do rozwoju tej nauki była jego książka „Odruchy mózgu” (1863). W swoich pismach naukowiec konkluduje, że procesy umysłowe zachodzące w mózgu człowieka mają taki sam schemat rozwoju jak odruchy: mają swój początek w wpływach zewnętrznych, są przetwarzane przez ośrodkowy układ nerwowy, a następnie następuje reakcja (odpowiedź na bodziec).
Badania odruchów warunkowych I. P. Pawłow
Zrozumienie natury psychiki ustanowionej przez I. M. Sechenov został pogłębiony i rozszerzony przez innego rosyjskiego naukowca I. P. Pawłow. Jego prace miały na celu badanie odruchów warunkowych organizmu i fizjologicznej natury zjawisk psychicznych. Wielu słyszało o jego eksperymentach na psach, wyjaśniających osobliwości powstawania wrażeń podczas rozwoju odruchów warunkowych.
Kulturowo-historyczna teoria L. S. Wygotski
Wspomniani naukowcy wyciągnęli wnioski na temat kształtowania się ludzkiej psychiki bez uwzględnienia wpływu czynników kulturowych i historycznych. L. S. Wygotski przedstawił teorie dotyczące związku między rozwojem wyższych funkcji umysłowych (jako pierwszy wprowadził tę koncepcję do psychologii) a inteligentną mową. Co więcej, jego koncepcja zakłada, że związek ten jest naturalny zarówno dla indywidualnego rozwoju osoby, jak i dla kształtowania mowy w ogóle.
Ponadto Lew Semenowicz wskazał na internalizację wyższych funkcji umysłowych: uwagi, pamięci, myślenia, czyli na początkowym etapie rozwoju funkcje te są zewnętrznymi przejawami, a dopiero później tworzą się jako wewnętrzne części psychiki. Wygotski dużo pisał o rozwoju w procesie uczenia się - przekazywaniu nagromadzonego doświadczenia dorosłemu dziecku.
Inne wielkie nazwiska
Psychologię praktyczną założył Austriak Z. Freud, ale jej część eksperymentalna z wykorzystaniem obiektywnych metod badawczych została rozwinięta dzięki działaniom V. M. Bekhtereva. Szereg badań nad badaniem interioryzacji, jako procesu doskonalenia działań symbolicznych broni, przeprowadził A. N. Leontiew.
P. Ya. Halperin rozważał funkcje umysłowe jako wynik aktywności ruchowej człowieka, czyli jako reakcję na zmiany warunków zewnętrznych i bodźców. Praktyczne zastosowanie jego teorii ułatwia proces uczenia się.
AV Zaporożec, DB Elkonin, W. W. Davydov to pierwsi radzieccy naukowcy badający psychologię dziecięcą. DB Elkonin jest autorem periodyzacji rozwoju związanego z wiekiem, który mówi o dyskretności (nierównomierności) kształtowania się psychiki dziecka.
SL Rubinstein przeszedł do historii psychologii rosyjskiej jako twórca fundamentalnej i obszernej pracy dotyczącej problemów tej nauki pod nazwą „Podstawy Psychologii Ogólnej”.
