Prawie wszyscy rodzice znają kostki Zajcewa, były bardzo powszechne w czasach sowieckich, aw nowoczesnych przedszkolach służą jako część programu edukacyjnego. Niesamowitą pomocą są kostki, dzięki którym małe dzieci szybko nabierają umiejętności czytania.
Specjalistyczne kostki zostały wynalezione i wydane w 1989 roku przez Nikołaja Aleksandrowicza Zajcewa. Kostki reprezentują dużą liczbę wielokolorowych kostek kartonowych lub plastikowych, po każdej stronie których narysowane są litery, magazyny, a także kropki i przecinki.
Kostki są używane zarówno przez rodziców, jak i wychowawców od ponad dwóch dekad. Sposób aplikacji polega na tym, że na każdej powierzchni sześcianu narysowane są nie tylko pojedyncze litery, ale i sylaby. Deweloper uważa, że to za pomocą sylab dzieci uczą się czytać szybciej niż przez studiowanie wiersza liter. I rzeczywiście tak jest. Doświadczenie w nauce pokazało, że umiejętność czytania kształtuje się znacznie szybciej podczas budowania i śpiewania słowa po sylabie, a raczej składu. Ta technika została zastosowana przez rosyjskiego pisarza L. N. Tołstoj uczy dzieci w wieku szkolnym czytania i pisania.
Podstawa szkolenia
Metoda czytania w magazynach opiera się na łączeniu dźwięków spółgłosek i samogłosek. Aby korzystanie z kostek było ukierunkowane konkretnie na wysokiej jakości i szybkie opanowanie umiejętności czytania, rodzice muszą pracować z dzieckiem. Dziecko powinno zrozumieć, że kostka nie jest zabawką i dlatego trzeba z nią pracować. Jeśli nic nie zostanie wyjaśnione dziecku, będzie postrzegał te kostki jako inny rodzaj zabawek.
Zaleca się, aby wspólnie z dzieckiem wymawiać na głos magazyny i litery przedstawione na sześcianie. Najważniejsze jest, aby wyraźnie i poprawnie wymawiać magazyny, aby wymawiany dźwięk u dziecka został poprawnie wydrukowany w pamięci. Bardzo skuteczne jest wymawianie fałd i liter, swobodnie je nucąc. Technika buczenia pomaga szybko opanować podstawy czytania.
Od prostych do złożonych
Gdy Twoje dziecko nauczy się rozpoznawać litery i fałdy, możesz spróbować dodać różne słowa z kostek. Oczywiście wskazane jest, aby najpierw zbudować najbardziej elementarne z nich. Na przykład możesz dodać słowa takie jak „dom”, „jedzenie”, „mama”, „tata” i wiele innych. W takim przypadku ważne jest, aby dziecko nie tylko automatycznie dodawało słowa, ale także je wymawiało i nuciło. Tylko w tym przypadku będzie świadomy swoich działań.
Gdy dziecko nauczy się dodawać proste słowa, możesz wypróbować bardziej złożone, a także zacząć rozwijać umiejętności pisania.
NA. Zajcew zapewnia, że ćwicząc z klockami przynajmniej kilka razy w tygodniu, sześcioletnie dzieci mogą rozwijać nie tylko umiejętność czytania, ale także umiejętność łatwego opanowania programu nauczania w szkole podstawowej.
