Rozwijając się i dorastając, każde dziecko stopniowo poznaje otaczający go świat i uczy się w nim zasad egzystencji. Jednym z zadań wychowania jest pomoc dziecku w zrozumieniu, jakie ramy nie można przekroczyć i dlaczego. Na tej ścieżce musisz postawić ograniczenia w postaci kar.
Jak sprawić, by kara była nie tylko „odpłatą” za zły czyn, ale także lekcją na przyszłość i sposobem naprawienia wyrządzonej krzywdy?
Aby jak najrzadziej uciekać się do kar, musisz starać się zapobiec niepożądanej sytuacji. Aby to zrobić, powinieneś:
• wyjaśnij dziecku, dlaczego nie wolno tego robić i, jeśli to możliwe, zademonstruj skutki nieposłuszeństwa;
• wyjaśnij, że istnieją kategoryczne zakazy wieczne (nie można wybiec na drogę) i tymczasowe (dziś jest bardzo zimno, nie można chodzić, ale jak zrobi się cieplej, pójdziemy pod górę);
• zasady powinny dotyczyć wszystkich, nie tylko dziecka (każdy powinien myć zęby i myć ręce) i zawsze;
• konieczne jest uwzględnienie wieku (wymagania dla przedszkolaka i nastolatka powinny być różne).
Ale jeśli musisz uciec się do kary, to:
• należy to robić spokojnie, a nie w przypływie złości. Oddychaj kilka razy głęboko, powiedz sobie: „Spokój!”, A potem działaj;
• za różne wykroczenia – różne kary. Kara za pokazanie sąsiadowi języka i wyrzucenie paczek z balkonu nie może być taka sama;
• kara musi być odpowiednia do wieku. Przedszkolak postrzega czas inaczej niż dorosły i nie ma sensu karać go po pół dnia, dla nastolatka normalne będzie odłożenie analizy sytuacji do wieczora. Dwu-trzylatek nie będzie w stanie długo stać w kącie ani siedzieć spokojnie, więc wystarczy mu od trzech do pięciu minut kąta.
Jakie formy kary są dopuszczalne:
• kary (usunięcie rozsypanego gruzu, umycie pomalowanej ściany);
• bajka dla dziecka z bohaterami popełniającymi podobne wykroczenia oraz analiza „dlaczego nie” i „jak zrobić to dobrze”;
• izolacja (narożnik, krzesło);
• pozbawienie przyjemnych rzeczy (komputer, słodycze);
• samokaranie (pozwól na wylanie na siebie zimnej wody);
• krzyk i surowy głos (potrzebny jest również środek, aby dzieci nie przestały odpowiadać);
• surowy wygląd;
• wyjaśnienie (kiedy przestępstwo zostało popełnione po raz pierwszy i dziecko nie rozumie, co jest z nim nie tak).
Są dorośli, którzy uważają, że jedyną skuteczną karą jest kara fizyczna. Ale doświadczenie sugeruje inaczej. Kara fizyczna jest niedopuszczalna, ponieważ:
• z czasem próg wrażliwości maleje, a dziecko nie reaguje na nic poza pasem;
• dziecko stara się w jakikolwiek sposób uniknąć kary (kłamie, ukrywa pamiętnik, ukrywa się przed rodzicami);
• uważa okrucieństwo za normę i rozwiązuje wszystkie problemy przy pomocy pięści;
• dziecko choleryka nie przyjmie kary i będzie próbowało „dać zmianę”.
Bicie i poniżanie moralne, wyśmiewanie się zła nie są lepsze. Prawdopodobieństwo zrobienia tego samego jest bardzo duże, rodzice słyszą to samo od dorosłych dzieci.
Są chwile, kiedy dziecko jest niegrzeczne, krzyczy, rozlewa jedzenie itp. ponieważ on:
• jest bardzo zmęczony i chce spać;
• właśnie się obudziłem;
• zachorował, ale nie ma jeszcze wyraźnych objawów choroby;
• doświadczył silnego stresu lub urazu (śmierć, przerażająca scena).
W takich przypadkach nie można ukarać. Lepiej uspokoić dziecko, położyć go do łóżka, przytulić lub rozpocząć leczenie.
W wychowaniu ważny jest szacunek dla jednostki, uwaga i chęć zrozumienia, które tworzą relacje oparte na zaufaniu i wzajemnej miłości.
