Współczesne dzieci bardzo różnią się od przedszkolaków z połowy i końca XX wieku. Świat i przestrzeń informacyjna w nim zmieniły się tak mocno i szybko, że stało się to zauważalne nawet dla małych dzieci.
Instrukcje
Krok 1
Ostatnie badania pokazują, że współczesne przedszkolaki mają zwiększoną aktywność, wysoki niepokój i pobudliwość, agresywność, niepokój, dużą ilość pamięci długotrwałej, ale mają słabą zdolność koncentracji przez długi czas. Współczesne przedszkolaki są pod wieloma względami bardziej wytrwałe i wymagające od rodziców, potrafią zastanowić się nad sensem działań i nie chcą spełniać bezsensownych próśb. Te dzieci są pewne siebie i chętniej okazują emocje, ale jednocześnie są słabsze w zdrowiu, czasami mają szereg chorób, których dzieci wcześniej nie miały.
Krok 2
Liczne zmiany w społeczeństwie doprowadziły do zmian w zachowaniu dzieci w wieku przedszkolnym. Obecnie rodzice poważniej podchodzą do rozwoju swoich dzieci, więc dziecko już w młodym wieku zaczyna wykazywać wzmożony głód wiedzy i przyswajać informacje, które nie były dostępne dla dzieci w jego wieku 20 lat temu. Współczesne przedszkolaki w wieku 3-4 lat potrafią rozwiązywać problemy logiczne, które zadano wcześniej dzieciom w wieku 4-5 lat. Przesunął się także czas kryzysów psychologicznych u dzieci w wieku przedszkolnym: kryzys 3 lat teraz nadchodzi rok lub dwa później, a kryzys, który wcześniej występował u dziecka przed wejściem do szkoły, teraz mija u dzieci w wieku 7-8 lat.
Krok 3
Jednak dzięki nowoczesnym technologiom edukacyjnym i komputerowym psychika dziecka staje się niestabilna. Codziennie ma do czynienia z tak ogromnymi przepływami informacji, że nie każdy organizm jest w stanie to wytrzymać. Od najmłodszych lat dziecko jest otoczone telewizją, radiem, kinem, grami komputerowymi, internetem, uczy się z nimi radzić, ale często staje się niespokojne, niestabilne, nieumiejętność skupienia się na jednej rzeczy przez długi czas. Współczesne dzieci potrafią jednocześnie słuchać bajki i rysować lub montować konstruktora, ale czasami nie potrafią usiedzieć spokojnie podczas rozmowy.
Krok 4
Dobrze śledzą związki przyczynowe relacji między ludźmi, fabuły filmów czy seriali. Ich poglądy są pod wieloma względami szersze niż dzieci w ich wieku wcześniej, wcześnie zaczynają myśleć o poważnych tematach. Ale jednocześnie mogą być zależni od najprostszych rzeczy: zawiązać sznurowadła, znaleźć ubrania, pościelić łóżko. Poważnym problemem dzieci w wieku przedszkolnym jest ich nadpobudliwość i jakość mowy. Mówią dużo, głośno, ale nie wymawiają dobrze dźwięków, nie starają się przekładać ilości tych dźwięków na jakość. Prawie każde 5-letnie dziecko potrzebuje teraz pomocy logopedy w kształtowaniu prawidłowej i kompetentnej mowy. Cierpi nie tylko artykulacja, ale i słownictwo, u współczesnych dzieci jest ono znacznie uboższe niż ich rówieśnicy z XX wieku. Taki wpływ na nie wywiera ciągła bliskość telewizji i gier komputerowych zamiast książek.
Krok 5
W dzisiejszym społeczeństwie bliskie przyjazne więzi między dziećmi zostały zerwane, dzieci prawie nie mają gdzie komunikować się i bawić bez nadzoru rodziców lub wychowawców. Wcześniej funkcję tę pełniły grupy dziecięce na podwórku. Dziś zbyt niebezpiecznie jest wypuszczać dziecko samotnie na spacer, więc rola dziecięcej zabawy praktycznie zniknęła. Dziecko nadal ma gry edukacyjne w przedszkolu, ale swobodna kreatywność staje się coraz bardziej nieistotna, dlatego wyobraźnia dziecka nie manifestuje się tak żywo. Nie ma dzieci i bohaterów, którzy poprzez przykład mogliby nauczyć ich podstaw moralnych. Współcześni bohaterowie są bystrzy, zabawni, ale w większości puści, dziecko po prostu nie ma nikogo, kto przyjmie najlepsze wzorce zachowań.
