Jeśli leksykon zdrowego dziecka z prawidłowym słuchem jest ograniczony do kilkunastu słów w wieku 3 lat, oznacza to opóźnienie w rozwoju mowy. Niestety często zdarza się, że rodzice, choć obawiają się, że dziecko nie zacznie długo mówić, nie podejmują jednak żadnych działań w nadziei, że wszystko samo się rozwiąże. Najczęściej ich nadzieje nie są uzasadnione, czas jest stracony, a pomoc dziecku jest już znacznie trudniejsza.
Instrukcje
Krok 1
Praca z korektą mowy jest szczególnie skuteczna w okresie od 2, 5 do 5 lat. Jej wczesny początek w wielu przypadkach pozwala na całkowite wyeliminowanie konsekwencji opóźnionego rozwoju mowy do wieku szkolnego.
Krok 2
Logopedzi identyfikują dwa główne czynniki, które wpływają na rozwój mowy dziecka: warunki społeczne i błędy pedagogiczne oraz niewystarczający rozwój bazy neurologicznej i sensomotorycznej.
Krok 3
W pierwszym przypadku przyczyną upośledzenia rozwoju mowy są z reguły metody edukacji. Dziecko albo nie ma uwagi ze strony dorosłych, albo jest (uwaga) obecne w nadmiarze (nadopiekuńczość). W pierwszym przypadku dziecko po prostu nie ma się do kogo zwrócić. A w drugim - nie ma potrzeby, jest przyzwyczajony do tego, że i tak wszystko zostanie zrobione.
Krok 4
Zdarza się, że dziecko raz mówi słowo, a potem odmawia jego powtórzenia. Rodzice, kierując się oczywiście dobrymi intencjami, zaczynają pytać, a potem żądają, by powtórzył kiedyś wypowiedziane przez siebie słowa, czasem nawet karze dziecko za to, że nie chce mówić. Najczęściej jest to efekt przeciwny do zamierzonego. Dziecko ma negatywny stosunek do takich ćwiczeń. W rezultacie po prostu ignoruje wszelkie apele do niego dorosłych, wyraża swoje pragnienia gestami lub stara się je zaspokoić. Taka niezależność cieszy rodziców, ale świadczy jednak o negatywnym stosunku dziecka do komunikacji głosowej.
Krok 5
Takie naruszenia są często pogarszane przez cechy charakteru dziecka - upór, skłonność do napadów złości i samowolę. Jeśli chcesz pomóc swojemu dziecku, skontaktuj się z psychologiem dziecięcym i logopedą. Zaburzenia spowodowane brakiem potrzeby komunikacji i niewłaściwym podejściem dorosłych do rozwoju mowy dziecka są skutecznie i szybko eliminowane przez specjalistów.
Krok 6
W drugim przypadku (zaburzenia neurologiczne, niedorozwój bazy czuciowo-ruchowej) bezwzględnie konieczna jest pomoc lekarska i regularne ćwiczenia. Praca nad korektą rozwoju mowy będzie wymagała znacznie więcej czasu i wysiłku i będzie tym skuteczniejsza, im wcześniej nastąpi apel do specjalisty.
